<\/p>\n
Agosto 2017,esattamente come previsto dalla legge, gli enti hanno tempo pari ad un mese dall’inizio delle attivit\u00e0 didattiche per cominciare ad espletare i servizi inerenti all’integrazione scolastica. Disabilit\u00e0, punto cruciale nonch\u00e9 argomento effimero per tutte le regioni italiane nello specifico la Puglia. Legge 104\/92 art.3 comma 3 : Art.3: \u00e8 persona handicappati colui che presenta una minoranza fisica, psichica o sensoriale, stabilizzata o progressiva ,che \u00e8 causa di difficolt\u00e0 i difficolt\u00e0 di apprendimento di relazione o integrazione lavorativa, e tale da determinare un processo di svantaggio sociale o di emarginazione […..]<\/p>\n
Qualora la minoranza singola o plurima abbia ridotto l’autonomia personale correlata all’et\u00e0 in modo da rendere necessario un intervento assistenziale permanente, continuativo e globale nella sfera individuale o in quella di relazione, la situazione assume connotazione di gravit\u00e0. Le situazioni riconosciute di gravit\u00e0 determinano priorit\u00e0 nei programmi e negli interventi dei servizi pubblici […..].<\/p>\n
<\/p>\n
Quindi, si sta rispettando il disabile grave nelle scuole superiori?<\/p>\n
Partiamo dalle linee guida regionali che prevedono l’erogazione della prestazione: – rapporto 1:2 per tutti gli altri casi -Rapporto 1:5 osa\/alunno<\/p>\n
L’accordo raggiunto \u00e8 alquanto soddisfacente considerato che ogni operatore, educatore o oss che sia, l’ incremento delle ore di servizio \u00e8 pari a 24H settimanali da dividere tra gli utenti, (disabili gravi).<\/p>\n
Quindi, tornando alla nostra domanda: si stanno rispettando i disabili gravi nelle scuole superiori?<\/p>\n
Gli utenti godranno al massimo di 12H ciascuno, cio\u00e8 2H al giorno e non di pi\u00f9.<\/p>\n
Il criterio scientifico della disabilit\u00e0 viene modificato poich\u00e9 non valutato per gravit\u00e0, bens\u00ec, calcolando economicamente e suddiviso in ore . Rendiamo pi\u00f9 facile il concetto: i ragazzi disabili gravi sono pregati di evacuare, di avere crisi comportamentali ,alimentarsi etc… etc… etc…, entro e non oltre l’orario stabilito dalle linee guida Regionali, o rivolgersi al personale ATA “abbondantemente” qualificato ,(son bastate ben 40H di formazione),il quale \u00e8 impegnato nell’espletamento dei suoi compiti all’interno della scuola come previsto da contratto. Indi per cui, la Regione, prima forma gli oss, sostenendo ingenti somme devolute alle specializzazione del personale attraverso corsi pari a 500\/1000 ore e relativo tirocinio, per poi ridurre l’intervento di queste figure, non considerando il danno causato all’utente, il quale, riconosce nel suddetto operatore un riferimento indispensabile per esperienza acquisita ,poich\u00e9 lo stesso per continuit\u00e0, ha gestito professionalmente l’Art.3 Comma 3. Come mai per questi casi, non si \u00e8 valutata la rinomata equipe, favorendo l’utente, docenti e l’intera classe scolastica;<\/p>\n
Ed ancora, come mai la tanto acclamata Buona Scuola, anzich\u00e9 salvaguardare gli utenti gravi, smembra le due figure, educatore ed oss, facendo in modo che una precluda l’altra, fino a portare alla totale scomparsa delle oss?<\/p>\n
<\/p>\n
Presidente Michele Emiliano, dopo aver accuratamente constato l’inadeguatezza delle linee Guida Regionali, non crede sia il caso di dover ravvedersi, senza far si che si arrivi a pensare che sia stata attuata una grande forma di razzismo nei confronti degli Art 3 Comma 3?<\/p>\n
<\/p>\n
Consapevoli e fiduciosi del fatto che le Regioni, in virt\u00f9 della propria autonomia, hanno facolt\u00e0 di apportare modifiche, non la saluto tramite comunicato stampa, aspetto di poterlo fare vis a vis.<\/p>\n
Con stima<\/p>\n
<\/p>\n
Rita Dell’Erba <\/strong> Agosto 2017,esattamente come previsto dalla legge, gli enti hanno tempo pari ad un mese dall’inizio delle attivit\u00e0 didattiche per cominciare ad espletare i servizi inerenti all’integrazione scolastica. Disabilit\u00e0, punto cruciale nonch\u00e9 argomento effimero per tutte le regioni italiane nello specifico la Puglia. Legge 104\/92 art.3 comma 3 : Art.3: \u00e8 persona handicappati colui che presenta una minoranza fisica, psichica o sensoriale, stabilizzata o progressiva ,che \u00e8 causa di difficolt\u00e0 i difficolt\u00e0 di apprendimento di relazione o integrazione lavorativa, e tale da determinare un processo di svantaggio sociale o di emarginazione […..] Qualora la minoranza singola o plurima abbia ridotto l’autonomia personale correlata all’et\u00e0 in modo da rendere necessario un intervento assistenziale permanente, continuativo e globale nella sfera individuale o in quella di relazione, la situazione assume connotazione di gravit\u00e0. Le situazioni riconosciute di gravit\u00e0 determinano priorit\u00e0 nei programmi e negli interventi dei servizi pubblici […..]. Quindi, si sta rispettando il disabile grave nelle scuole superiori? Partiamo dalle linee guida regionali che prevedono l’erogazione della prestazione: – rapporto 1:2…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":108562,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[3857,3656],"class_list":["post-114582","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-integrazione-scolastica","tag-ugl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114582","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=114582"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114582\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":114583,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114582\/revisions\/114583"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/108562"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=114582"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=114582"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=114582"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nDelegata Responsabile Ufficio Politiche della Disabilit\u00e0 UGL ,provincia di Brindisi<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"