In data 03\/10\/2017, la sottoscritta espone la problematica scaturita dall\u2019applicazione delle linee guida regionali, che regolano il servizio d\u2019integrazione scolastica per gli handicappati delle scuole secondarie di secondo grado, non avendo ricevuto alcun riscontro da parte del Presidente Emiliano, provvedo ad integrare il precedente comunicato con ulteriori chiarimenti.<\/p>\n
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La ratifica della convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilit\u00e0, (UNPRCD) in Italia avvenuta con la legge num. 18 del 2009 , dovrebbe aver consentito ai diversamente abili di divenire parte integrante ed integrata della societ\u00e0 , sostenendo la loro \u201cpiena ed efficace partecipazione nella societ\u00e0 civile sulla base del principio di uguaglianza con gli altri cittadini europei \u201c.<\/p>\n
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L\u2019approccio valido \u00e8, quindi fondato sul rispetto imprescindibile ed inviolabile dei diritti umani, perch\u00e9 l\u2019UNPRCD, valorizza la diversit\u00e0 in ogni sua forma ed aspetto. Lo scopo della convenzione \u00e8 cos\u00ec quello di garantire un\u2019adeguata protezione dei diritti del disabile, promuovendone l\u2019effettiva partecipazione all\u2019interno della societ\u00e0 \u201ccivile\u201d attraverso politiche incluse. I principi chiave della Convenzione, sono dunque garantiti dal rispetto per l\u2019autonomia, la dignit\u00e0 e l\u2019indipendenza delle persone con disabilit\u00e0, le pari opportunit\u00e0 in relazione agli altri cittadini europei, la facilitazione dell\u2019accesso all\u2019informazione, il rispetto dell\u2019 identit\u00e0\u2019 dei minori, e per tanto sono tenute a favorire lo sviluppo delle potenzialit\u00e0 e capacit\u00e0 dei diversamente abili.<\/p>\n
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Gli Stati membri che hanno aderito alla Convenzione, devono adottare ogni misura possibile, affinch\u00e9 si attui l\u2019effettiva applicazione dell\u2019 UNPRCD !<\/p>\n
La legge 107 del 2015,meglio conosciuta come della \u201cBuona Scuola\u201d, ha dato al governo delega in bianco affinch\u00e9 si attui in modo efficace, l\u2019inclusione effettiva degli alunni con disabilit\u00e0 e con Bisogni Educativi Speciali. Attraverso un sistema pedagogico-educativo inclusivo, si pu\u00f2 operare per la costruzione di una societ\u00e0 fondata sull\u2019accoglienza e sulla convivenza delle diversit\u00e0, intese come valore aggiunto, nonch\u00e9 esperienze di crescita per ciascuno.<\/p>\n
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Il processo d\u2019integrazione e di inclusivit\u00e0\u2019, oggi vituperata e lesa, ha una sua lunga storia giuridica, che si spinge indietro di alcuni decenni. L\u2019 integrazione in Italia, vanta molta disattesa ed inapplicata normativa.<\/p>\n
A partire dalla Costituzione, con gli art.3 -diritto all\u2019uguaglianza,art.34-diritto allo studio, 38-diritto all\u2019assistenza e avviamento professionale, 32-diritto alla salute, 30;38-diritto all\u2019educazione.<\/p>\n
Procedendo con la legge 118\/71 ,art.28 \u201cprovvedimenti e principi per l\u2019inserimento degli alunni con disabilit\u00e0 in classi normali\u201d.<\/p>\n
Proseguendo con la legge 517\/77, con la Sentenza della Corte Costituzionale numero 215 del 1987, il C.M. 262 del 1988 e la legge quadro 104 del 1992, \u201cper l\u2019assistenza l\u2019integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate\u201d , con riferimento agli art. numero 12-13-14-15-16 , che rappresentano ancora oggi, un punto di riferimento fondamentale per il raggiungimento di un\u2019integrazione scolastica di qualit\u00e0.<\/p>\n
Ed ancora il testo unico L.297 del 1994 , riguardante l\u2019assegnazione dell\u2019insegnante di sostegno;<\/p>\n
La legge nr.17 del 1999 che integra la legge quadro 104\/94.<\/p>\n
La nota 4274 del 2009, linee guida per l\u2019integra scolastica.<\/p>\n
La Convenzione ONU del 1959.<\/p>\n
La legge 228 del 2000.<\/p>\n
La Direttiva Ministeriale del 12\/12.<\/p>\n
La nota 1551 del 2013.<\/p>\n
La nota 2563 del 2013.<\/p>\n
E da ultimo, ma non certamente per importanza, il Decreto legislativo nr 66 del 2017 riguardante l\u2019inclusione scolastica degli studenti con disabilit\u00e0, che all\u2019art.3 recita testualmente : \u201clo Stato, le Regioni, gli Enti locali, nel rispetto della normativa vigente, perseguono l\u2019obiettivo di garantire le prestazioni per l\u2019integrazione scolastica\u201d.<\/p>\n
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La non applicazione delle norme giuridiche, non pu\u00f2 avere pesi e misure diversi,va punita perch\u00e9 \u00e8 reato!<\/p>\n
Inaccettabile, impensabile, inammissibile, in una societ\u00e0 che voglia definirsi \u201ccivile\u201d e calata in un contesto \u201cEuropeo\u201d.<\/p>\n
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E cos\u00ec l\u2019Italia fa parte dei Paesi europei, senza tenere conto dei diritti dei propri FIGLI DISABILI, in che modo verrebbe istituito il tavolo tecnico europeo, e chi affronta queste tematiche inerenti alla fascia degli handicappati a dispetto delle leggi promulgate?<\/p>\n
Perch\u00e9 mai, si fanno le leggi e non si applicano?<\/p>\n
Quale sarebbe lo scopo, rendere il popolo dei disabili ignorante, limitando il suo diritto allo studio?<\/p>\n
In Europa si discute di Economia, ma si prendono in considerazione i calcoli restrittivi per gli handicappati?<\/p>\n
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Come si pu\u00f2 attuare tutto questo, con Province in banca rotta che forniscono assistenti alla disabilit\u00e0, per una manciata di ore a settimane, o ancora, se il MIUR e per esso i CSA , non inviano personale di sostegno a sufficienza ? Ci sono casi scoperti e addirittura quelli pi\u00f9 gravi, con deroga totale, hanno effettivamente una deroga parziale.<\/p>\n
In buona sostanza ad un Cieco gli si dice: \u201c TROVA LA STRADA,IL SORDOMUTO, TI DAR\u00c0 UNA MANO…!\u201d.<\/p>\n
L\u2019Europa sta all\u2019Italia, tanto quanto le Regioni non stanno nella stessa Nazione!Il problema \u00e8 nazionale, forse non ve ne rendete conto!<\/p>\n
Cos\u2019altro bisogna fare Presidente Michele Emiliabo, per darVI la possibilit\u00e0 di rivedere le linee guida adeguandole alle leggi Europee?<\/p>\n
Noi un\u2019idea ce l\u2019avremmo, a breve anche una data.<\/p>\n
Sempre volendola ringraziare di persona e non tramite comunicati stampa, in fede<\/p>\n
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Rita Dell\u2019Erba<\/em><\/strong><\/p>\n Delegata Responsabile Ufficio Politiche della Disabilit\u00e0 UGL Provincia di Brindisi<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In data 03\/10\/2017, la sottoscritta espone la problematica scaturita dall\u2019applicazione delle linee guida regionali, che regolano il servizio d\u2019integrazione scolastica per gli handicappati delle scuole secondarie di secondo grado, non avendo ricevuto alcun riscontro da parte del Presidente Emiliano, provvedo ad integrare il precedente comunicato con ulteriori chiarimenti. La ratifica della convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilit\u00e0, (UNPRCD) in Italia avvenuta con la legge num. 18 del 2009 , dovrebbe aver consentito ai diversamente abili di divenire parte integrante ed integrata della societ\u00e0 , sostenendo la loro \u201cpiena ed efficace partecipazione nella societ\u00e0 civile sulla base del principio di uguaglianza con gli altri cittadini europei \u201c. L\u2019approccio valido \u00e8, quindi fondato sul rispetto imprescindibile ed inviolabile dei diritti umani, perch\u00e9 l\u2019UNPRCD, valorizza la diversit\u00e0 in ogni sua forma ed aspetto. Lo scopo della convenzione \u00e8 cos\u00ec quello di garantire un\u2019adeguata protezione dei diritti del disabile, promuovendone l\u2019effettiva partecipazione all\u2019interno della societ\u00e0 \u201ccivile\u201d attraverso politiche incluse. I principi chiave della Convenzione, sono dunque garantiti dal rispetto per…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":115191,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[5013,3656],"class_list":["post-115190","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-dellerba","tag-ugl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=115190"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":115192,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/115190\/revisions\/115192"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/115191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=115190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=115190"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=115190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}