La L. 107\/15 dedica ampio spazio all’alternanza scuola-lavoro, gi\u00e0 prevista da una norma (D. Lgs. N. 77\/05), ma non menziona gli alunni con disabilit\u00e0, dicendo solo che “le esperienze di lavoro devono essere dimensionate, per i soggetti disabili, in modo da promuoverne l’autonomia anche ai fini dell’inserimento nel mondo del lavoro”, senza ulteriori dettagli.<\/p>\n
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Al Liceo “Simone Durano” di Brindisi con l’affiancamento della Biblioteca Pubblica Arcivescovile “A. De Leo” parte invece, con concretezza e convinzione, un percorso di alternanza scuola-lavoro che \u00e8 un progetto di totale inclusione e partecipazione condivisa tra tutti gli studenti disabili e normoabili. Questo far\u00e0 di loro un’eccellenza su questo territorio e oltre questo territorio.<\/p>\n
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La cultura \u00e8 stata narrata\/raccontata, non solo dalla politica, e percepita dalle opinioni pubbliche, soprattutto come un \u201clusso\u201d che non ci si poteva pi\u00f9 consentire. Cos\u00ec, tagli ingenti e riforme continue si sono abbattuti su istruzione e ricerca.<\/p>\n
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L’IISS “Marzolla Leo Simone Durano” vuole far (ri)diventare invece gli studenti attori protagonisti di un cambiamento che riguarda da vicino la cittadinanza e la democrazia. Da qui l’accoglienza di un progetto per l\u2019alternanza scuola-lavoro, aperto anche agli alunni diversamente abili, che realizzer\u00e0 due biblioteche scolastiche, una al Liceo Simone Durano e l’altra presso il Liceo Marzolla dove si proceder\u00e0 anche alla sistemazione dell’archivio storico della scuola, che vanta oltre 150 anni di storia.<\/p>\n
E’ una modalit\u00e0 didattica innovativa, che attraverso l\u2019esperienza pratica aiuter\u00e0 gli alunni a consolidare le conoscenze acquisite a scuola e a testare sul campo le loro attitudini arricchendone la formazione e orientandone il percorso di studio e, in futuro, di lavoro. Gli alunni attraverso precise conoscenze biblioteconomiche ed archivistiche sistemeranno e renderanno fruibili le loro ricche e specializzate biblioteche scolastiche ed il prezioso archivio storico.<\/p>\n
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L\u2019alternanza scuola-lavoro, obbligatoria per tutte le studentesse e gli studenti degli ultimi tre anni delle scuole superiori, licei compresi, \u00e8 uno strumento didattico, e come tale non \u00e8 buono o cattivo di per s\u00e9, ma assume forme diverse a seconda dell\u2019utilizzo che se ne fa. Senza la regia della scuola diventa sottrazione di tempo al diritto all\u2019istruzione e apre a una congerie di rischi. L\u2019efficacia di questa nuova opportunit\u00e0 dipende proprio dal senso di responsabilit\u00e0 e di coscienza della scuola e dei docenti che devono assumere, come \u00e8 stato fatto in questo caso, uno sguardo intersoggettivo, per ripensare la progettazione e ascoltare con attenzione i ragazzi e le loro opinioni, le loro richieste, i loro bisogni: solo cos\u00ec si pongono le basi per un dialogo fertile con il mondo del lavoro, invitato a concorrere allo sviluppo di competenze utili per i futuri cittadini e lavoratori.<\/p>\n
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La mission delle due biblioteche scolastiche che si costituiranno nei due istituti sar\u00e0 una biblioteca \u201cflessibile\u201d, fulcro dei saperi, che promuover\u00e0 la lettura e la condivisione, l\u2019esplorazione, la raccolta e la selezione di informazioni, le attivit\u00e0 individuali e di gruppo. Il progetto, fortemente innovativo, ridisegna l\u2019identit\u00e0 della biblioteca scolastica, che si fa vero e proprio bibliopoint a disposizione non solo di studentesse e studenti, ma della cittadinanza, diventando centro digitalizzato di documentazione e informazione culturale e linguistica del territorio.<\/p>\n
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Una biblioteca \u201caperta\u201d, che comunichi e condivida le proprie attivit\u00e0 sul web, una biblioteca \u201cmulticulturale\u201d, luogo della scoperta e della conoscenza dell\u2019Altro; una biblioteca \u201cpartecipata\u201d che solleciti alunni, docenti, genitori, comunit\u00e0 scolastica tutta e territorio, a farsi soggetti attivi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La L. 107\/15 dedica ampio spazio all’alternanza scuola-lavoro, gi\u00e0 prevista da una norma (D. Lgs. N. 77\/05), ma non menziona gli alunni con disabilit\u00e0, dicendo solo che “le esperienze di lavoro devono essere dimensionate, per i soggetti disabili, in modo da promuoverne l’autonomia anche ai fini dell’inserimento nel mondo del lavoro”, senza ulteriori dettagli. Al Liceo “Simone Durano” di Brindisi con l’affiancamento della Biblioteca Pubblica Arcivescovile “A. De Leo” parte invece, con concretezza e convinzione, un percorso di alternanza scuola-lavoro che \u00e8 un progetto di totale inclusione e partecipazione condivisa tra tutti gli studenti disabili e normoabili. Questo far\u00e0 di loro un’eccellenza su questo territorio e oltre questo territorio. La cultura \u00e8 stata narrata\/raccontata, non solo dalla politica, e percepita dalle opinioni pubbliche, soprattutto come un \u201clusso\u201d che non ci si poteva pi\u00f9 consentire. Cos\u00ec, tagli ingenti e riforme continue si sono abbattuti su istruzione e ricerca. L’IISS “Marzolla Leo Simone Durano” vuole far (ri)diventare invece gli studenti attori protagonisti di un cambiamento che riguarda da vicino…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":120327,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[1208],"class_list":["post-126123","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-liceo-simone"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/126123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=126123"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/126123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":126124,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/126123\/revisions\/126124"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/120327"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=126123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=126123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=126123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}