{"id":153145,"date":"2019-04-11T20:06:46","date_gmt":"2019-04-11T18:06:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brundisium.net\/?p=153145"},"modified":"2019-04-11T20:06:46","modified_gmt":"2019-04-11T18:06:46","slug":"prenditi-cura-del-tuo-teatro-al-teatro-verdi-la-mostra-degli-studenti-del-liceo-artistico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/prenditi-cura-del-tuo-teatro-al-teatro-verdi-la-mostra-degli-studenti-del-liceo-artistico\/","title":{"rendered":"Prenditi cura del tuo Teatro: al Teatro Verdi la mostra degli studenti del liceo artistico"},"content":{"rendered":"

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\n<\/a>\u00c8 stata presentata e inaugurata questa mattina nel foyer del Teatro Verdi di Brindisi la mostra \u00abPrenditi cura del tuo Teatro\u00bb, allestimento di chiusura del percorso di alternanza scuola-lavoro che ha visto impegnati dallo scorso mese di novembre gli studenti della classe 3\u00aa A indirizzo Architettura del liceo artistico \u00abEdgardo Simone\u00bb di Brindisi. Tema dell\u2019esperienza formativa le vicende progettuali del Nuovo Teatro Verdi con particolare focus agli aspetti estetici e funzionali della progettazione architettonica. Un intenso programma di lavoro, tra incontri, approfondimenti, conversazioni, laboratori, infine l\u2019allestimento dell\u2019esposizione nel foyer. La mostra rester\u00e0 allestita al Verdi fino al 13 maggio.<\/p>\n

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Il progetto \u00e8 a tutti gli effetti un percorso per le competenze trasversali e per l\u2019orientamento che soddisfa questa nuova definizione dei percorsi di alternanza scuola-lavoro e rientra nel piano delle attivit\u00e0 previste per la \u00abSettimana della scuola digitale 2019\u00bb.<\/p>\n

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Nel corso dell\u2019anno scolastico, gli studenti si sono divisi tra le attivit\u00e0 specifiche legate all\u2019accoglienza durante gli spettacoli e i percorsi diretti alla promozione della conoscenza del patrimonio culturale della citt\u00e0. Con il progetto il gruppo di lavoro ha inteso mettere a fuoco i parametri compositivi che hanno determinato la specifica tipologia architettonica della citt\u00e0. La classe \u00e8 stata seguita in orario curriculare ed extra-curriculare dal tutor scolastico prof.ssa Barbara Arrigo, supportata in classe dai professori Gregorio Filieri e Piero Magr\u00ec, e dal tutor aziendale dott.ssa Valentina Marolo attraverso un programma di visite in orario extra-curriculare nel Teatro Verdi.<\/p>\n

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\n<\/a>Osservazione, ricerca e scoperta sono i tasselli che hanno dettato il piano di lavoro in modo da farne un\u2019esperienza aperta ad altre possibilit\u00e0 di approfondimento attraverso l\u2019utilizzo di strumenti tecnologici e la produzione di elaborati digitali. Non mancano le tavole tecniche dedicate al vecchio Teatro Verdi che mettono in luce il percorso travagliato tra il doloroso epilogo dell\u2019edificio di piazza Cairoli e la costruzione tormentata della nuova struttura, una parabola fatta di intermittenze burocratiche, ripensamenti progettuali, cambi di destinazione, blocco dei lavori. Un\u2019esperienza che ha permesso ai ragazzi di prendere coscienza di un pezzo di storia della citt\u00e0, replicabile per altri periodi e altri simboli del patrimonio identitario della comunit\u00e0 andati purtroppo perduti. \u00abRipercorrere il passato – hanno detto gli studenti durante la conferenza stampa -, individuando gli errori commessi, ci rende consapevoli e ci porta a realizzare l\u2019importanza che oggi riveste la nuova struttura come luogo di cultura e spettacolo. Sentiamo forte il dovere morale di conservare e valorizzare l\u2019eredit\u00e0 culturale del passato. Per quanto possa apparire tragico l\u2019abbattimento del vecchio Teatro, ci piace pensare che il Nuovo ne rappresenti la rinascita e la continuazione\u00bb.<\/p>\n

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\u00abSiamo felici che i ragazzi abbiano vissuto appieno questa esperienza formativa – ha sottolineato il dirigente scolastico Carmen Taurino -. \u00c8 molto importante che i ragazzi comincino a incuriosirsi alla storia dei propri luoghi e della propria comunit\u00e0. Le pietre raccontano la storia e aver cancellato alcune testimonianze del passato ne fortifica l\u2019insegnamento. Gli errori sono i migliori maestri. La memoria e l\u2019identit\u00e0 si imparano esplorando a ritroso il tessuto della citt\u00e0, il suo percorso, le sue scelte, le sue amputazioni, le sue cadute. Il senso di questo progetto \u00e8 tutto qui: portare i ragazzi a pensare che dietro una forma, un prospetto, una piazza, un arco, un monumento, ci sono storie che qualcuno ci ha tramandato. E che in una citt\u00e0 ci sono anche teatri, palazzi e monumenti invisibili, che non esistono pi\u00f9, ma che fanno ugualmente parte della nostra storia. Questa consapevolezza \u00e8 la premessa per costruire il futuro di una civilt\u00e0. A noi spetta il compito di plasmare l\u2019alternanza curvandola sui linguaggi del territorio e della comunit\u00e0\u00bb.<\/p>\n

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\n<\/a>\u00abCon la partecipazione al progetto la Fondazione – ha continuato il tutor aziendale Valentina Marolo – ha inteso promuovere il protagonismo dei ragazzi, gli spunti e le loro idee innovative. Il teatro non pu\u00f2 rinunciare all\u2019energia vitale dei giovani che arriva come un valore aggiunto e stimolante. \u00c8 sbagliato pensare che sia solo il tutor a donare allo studente formandolo, perch\u00e9 in fondo si tratta di uno scambio. Noi li dotiamo di strumenti, ma la vicinanza dei ragazzi permette di scompaginare gli schemi del lavoro grazie alla loro creativit\u00e0 e al modo sorprendente di rileggere la realt\u00e0\u00bb.<\/p>\n

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Oltre allo studio sulla storia progettuale del Nuovo Teatro Verdi, i ragazzi hanno affrontato gli aspetti organizzativi dell\u2019allestimento espositivo seguendo le successive fasi, dall\u2019ideazione alla realizzazione delle strutture, pensate in funzione delle esigenze comunicative della mostra.<\/p>\n

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\u00abRingrazio la Fondazione – ha concluso il tutor scolastico Barbara Arrigo – che anche quest\u2019anno ha assecondato con entusiasmo l\u2019occasione formativa offerta dall\u2019alternanza. Un progetto che si ispira all\u2019idea di contaminare scuola e lavoro, di mettere in circolo un\u2019energia che motiva e contagia tutti. Siamo tornati a scuola fuori della scuola per disegnare una citt\u00e0 che stimolasse riflessioni e parlasse di valori. Un presidio culturale come il Teatro non nasce per caso, per questo abbiamo deciso di scavare nella storia rispolverando vecchi documenti come mappe del tesoro, e alla fine \u00e8 stato come rinvenire reperti inediti e preziosi. I ragazzi si sono dedicati con passione e curiosit\u00e0, segno che la cultura non smette di generare idee e di suscitare pensieri e visioni\u00bb.<\/p>\n

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\u00c8 stata presentata e inaugurata questa mattina nel foyer del Teatro Verdi di Brindisi la mostra \u00abPrenditi cura del tuo Teatro\u00bb, allestimento di chiusura del percorso di alternanza scuola-lavoro che ha visto impegnati dallo scorso mese di novembre gli studenti della classe 3\u00aa A indirizzo Architettura del liceo artistico \u00abEdgardo Simone\u00bb di Brindisi. Tema dell\u2019esperienza formativa le vicende progettuali del Nuovo Teatro Verdi con particolare focus agli aspetti estetici e funzionali della progettazione architettonica. Un intenso programma di lavoro, tra incontri, approfondimenti, conversazioni, laboratori, infine l\u2019allestimento dell\u2019esposizione nel foyer. La mostra rester\u00e0 allestita al Verdi fino al 13 maggio.   Il progetto \u00e8 a tutti gli effetti un percorso per le competenze trasversali e per l\u2019orientamento che soddisfa questa nuova definizione dei percorsi di alternanza scuola-lavoro e rientra nel piano delle attivit\u00e0 previste per la \u00abSettimana della scuola digitale 2019\u00bb.   Nel corso dell\u2019anno scolastico, gli studenti si sono divisi tra le attivit\u00e0 specifiche legate all\u2019accoglienza durante gli spettacoli e i percorsi diretti alla promozione della conoscenza del patrimonio culturale…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":153150,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-153145","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153145"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153145\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":153152,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153145\/revisions\/153152"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153145"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=153145"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=153145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}