La Provincia di Brindisi, da sempre attenta al pi\u00f9 adeguato e corretto sviluppo socio-culturale delle giovani generazioni, consapevole dell\u2019importanza dello studio, dell\u2019istituzione scolastica e dell\u2019integrazione socio-scolastica, ha accolto con grande partecipazione e spirito di collaborazione la richiesta dei volontari di \u201cIntercultura\u201d di utilizzare il Salone di Rappresentanza dell\u2019Ente per incontrare gioved\u00ec 24 ottobre, alle ore 16.00, gli studenti brindisini tra i 15 e i 17 anni che abbiano intenzione di chiedere informazioni dettagliate per partecipare alle relative \u201cBorse di Studio\u201d disponibili per vivere e studiare per un anno o un periodo pi\u00f9 breve in 65 Paesi di 5 Continenti.
\nIntercultura \u00e8 una sfida, un percorso educativo, un\u2019esperienza che contribuisce alla crescita. E soprattutto \u00e8 una storia che dura tutta la vita. Abbracciare Intercultura significa scegliere di arricchirsi culturalmente attraverso progetti e scambi interculturali, proponendo un progetto educativo unico, sviluppato appositamente per una profonda crescita individuale. Non ci si limita ad imparare una lingua straniera ma, grazie al percorso di selezione e di formazione a cui si accede, si svilupperanno competenze fondamentali per il futuro di ogni studente.
\nI programmi rivolti agli studenti, in Italia e all’estero, hanno come obiettivo principale il consolidamento di competenze e capacit\u00e0 fondamentali per la formazione della futura personalit\u00e0 dell’individuo. In particolare la chiave di lettura dell’esperienza di studio all’estero proposta da Intercultura sposta l’attenzione dalle singole discipline a una visione di insieme delle competenze trasversali, in profonda sintonia con gli obiettivi educativi della Scuola stessa.
\nDal confronto tra i giovani di tutto il Mondo, poi, nasce una consapevolezza nuova della propria e delle altrui culture e il desiderio di contribuire pacificamente al dialogo tra i popoli. Questa \u00e8 una chiave di lettura, condivisa dalla Provincia di Brindisi, oltre che un metodo di comprensione del mondo moderno, che punta a rispettare i pregiudizi rispettando le differenze. Dalla presa d’atto della coesistenza nello stesso spazio, come conseguenza dei processi di globalizzazione (turismo, capitalismo, migrazione) e delle nuove tecnologie, di lingue-mondo differenti, quando non tradizionalmente alternative tra loro, derivano vari tentativi di mettere in rapporto tra loro filosofia e intercultura per definire una vera filosofia interculturale.
\nUna filosofia questa che pu\u00f2 abbracciare anche l\u2019identit\u00e0 del patrimonio culturale di ogni Paese. Nell’ultimo decennio in particolare, l’importanza dell’educazione al patrimonio culturale in chiave interculturale \u00e8 stata ribadita a chiare lettere dall\u2019Unione Europea. Grazie all’azione di impulso dell\u2019Europa, ma anche e soprattutto per far fronte al dato di realt\u00e0 costituito dalla presenza sempre pi\u00f9 rilevante di cittadini portatori di sensibilit\u00e0 e di vari patrimoni culturali, numerosi Musei anche In Italia hanno incominciato a sperimentare nuovi approcci all’educazione al patrimonio come nuova frontiera per l’integrazione. In quest\u2019epoca, infine,si stanno aggiungendo nuovi paradigmi progettuali e operativi, che intendono il patrimonio culturale come un insieme \u201cin divenire\u201d di beni da ricollocare in uno spazio sociale di scambio, e l’educazione al patrimonio in chiave interculturale come una \u201cpratica trasformativa\u201d che pone l’enfasi non tanto sulla conoscenza delle diversit\u00e0 culturali, quanto sull’apertura di spazi dialogici di contaminazione, di ascolto e di apprendimento reciproco, di costruzione e condivisione di significati. E sar\u00e0 anche questa la mission della Provincia di Brindisi per i prossimi anni. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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