{"id":1643,"date":"2013-12-27T21:56:30","date_gmt":"2013-12-27T20:56:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.seltest.info\/brun\/?p=1643"},"modified":"2016-07-04T17:59:50","modified_gmt":"2016-07-04T15:59:50","slug":"investire-in-cultura-di-guido-giampietro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/investire-in-cultura-di-guido-giampietro\/","title":{"rendered":"Investire in cultura. Di Guido Giampietro"},"content":{"rendered":"

\"at7-560x315[1]\"<\/a>Talvolta, per \u201csfruttare\u201d lo status di abbonato RAI vittima dell\u2019anacronistico balzello del canone, vado a curiosare su programmi che non siano i telegiornali o qualche film d\u2019antan.
\nE se non ho la sfortuna d\u2019imbattermi in servizi soft-pornografici (non necessariamente di immagini: la pornografia alligna ancora di pi\u00f9 nei concetti, nelle idee\u2026), mi capita spesso d\u2019incappare in trasmissioni in cui viene osannata e pagata (sotto forma di vergognosi gettoni di presenza!) l\u2019ignoranza.<\/p>\n

Mi riferisco a una di quelle trasmissioni-quiz (ometto il nome per evitare la beffa di una pubblicit\u00e0 gratuita) che fanno da traino ai programmi della prima serata.
\nRabbrividisco alle risposte date dai concorrenti, per la stragrande maggioranza giovani che passano tanto tempo in palestra o nelle discoteche, senza avvertire l\u2019esigenza di aprire qualche volta quelle cose rettangolari di carta che si chiamano libri\u2026<\/p>\n

\"Bongiorno_Fabbricatore_Rischiatutto_1971[1]\"<\/a>Viene per prima cosa spontaneo il raffronto con le trasmissioni-quiz dei tempi andati. Quelle, tanto per intenderci, degli albori della televisione. Allorch\u00e9 i concorrenti di \u201cLascia o raddoppia?\u201d erano preparatissimi sulle materie oggetto delle domande e lo spettatore \u02d7 anche se non colmava le proprie lacune culturali \u02d7 poteva ricevere quantomeno degli stimoli per soddisfare, a posteriori, alcune curiosit\u00e0. E i soldi (non eccessivi) che elargiva mamma RAI se non altro andavano a ripagare i sacrifici (seppure in larga misura mnemonici) dei concorrenti.<\/p>\n

Naturalmente molto \u00e8 cambiato da quei tempi, e non sempre in meglio! Senza voler fare l\u2019ipercritico a tutti i costi, una cosa balza evidente agli occhi: la nonchalance con cui i concorrenti di oggi (quasi tutti con tanto di laurea) sparano idiozie e il fatto \u02d7 per me inconcepibile \u02d7 di ridere compiaciuti della loro grassa ignoranza. Anzich\u00e9 trovare una scusa per andare a nascondersi in una stanza buia.<\/p>\n

Cos\u00ec pu\u00f2 succedere che, allorch\u00e9 il presentatore chiede in quale anno Adolf Hitler viene nominato Cancelliere, offrendo la scelta tra quattro possibili date (1933, 1948, 1964 o 1979: vale a dire una sola prima della Seconda guerra mondiale e le altre successive), tre giovani \u02d7 dopo essersi concentrati come se dovessero rispondere a una domanda sulla fisica quantistica \u02d7 indichino candidamente le ultime tre\u2026<\/p>\n

Naturalmente non si tratta solo di una ignoranza di natura storica.
\nNella medesima trasmissione, infatti, vengono poste domande anche sulle tabelline aritmetiche.
\nS\u00ec, proprio quelle che si studiano (ma si studiano ancora?) in terza Elementare biascicando, a mo\u2019 di rosario, due-per-uno-due, due- per-due-quattro, due-per-tre-sei… E qui, se la cosa non fosse tragica, ci sarebbe da scompisciarsi dalle risate, come diceva Tot\u00f2. In effetti qualcuno ride. Sempre loro, i soliti, ineffabili e giovani concorrenti.<\/p>\n

Il guaio \u00e8 che quei giovani, del tutto inconsapevoli e indifferenti all\u2019essere cos\u00ec spaventosamente somari, dimostrano una volta di pi\u00f9 quanto le nostre scuole, purtroppo, siano spesso incapaci di formare ragazzi con un minimo di preparazione di base che consenta di capire cosa hanno intorno. E che cosa chiede loro la societ\u00e0. Ed \u00e8 un dolore vederli andare a schiantarsi contro un mondo che non sono minimamente in grado di comprendere.<\/p>\n

\"168278ffee70dafff5787503f72f008c[1]\"<\/a>A fare da contraltare a questa situazione allarmante ci pensa Nuccio Ordine, professore di Letteratura italiana all\u2019Universit\u00e0 della Calabria e autore del libro-rivelazione dell\u2019anno \u201cL\u2019utilit\u00e0 dell\u2019inutile – Manifesto\u201d (Editore Bompiani, 2013).<\/p>\n

\u201cSapere \u02d7 dice questo \u201cragazzo del Sud\u201d, come ama autodefinirsi \u02d7 non \u00e8 un dono, \u00e8 una conquista\u201d. E per rendere il messaggio ancora pi\u00f9 chiaro ricorda quanto Platone fa dire a Socrate ne \u201cLa Repubblica\u201d: l\u2019insegnamento non pu\u00f2 essere \u201cuna costrizione ad apprendere\u201d perch\u00e9 \u201cun uomo libero non deve apprendere nessuna conoscenza con spirito servile\u201d.<\/p>\n

Sapere, dice il professore, \u00e8 dunque una conquista. Ma anche un (piccolo o grande) sacrificio personale, aggiungo io. E perch\u00e9 mai i giovani dovrebbero sacrificarsi quando invece, presentandosi in una di queste trasmissioni, con un po\u2019 di fortuna possono portare a casa l\u2019equivalente della liquidazione che i loro genitori hanno ricevuto dopo una vita di duro lavoro?<\/p>\n

\u201cIl sapere \u02d7 continua il professore \u02d7 \u00e8 l\u2019ultima forma di resistenza alla logica dell\u2019utilitarismo. Con i soldi tutto si pu\u00f2 comprare, i giudici, i parlamentari, il successo, le Tv. L\u2019unica cosa che non si pu\u00f2 comprare \u00e8 il sapere, perch\u00e9 \u00e8 frutto di uno sforzo personale che nessuno pu\u00f2 fare al nostro posto. Neanche se firmi un assegno in bianco\u201d.<\/p>\n

Il professore-filosofo spiega quale circolo virtuoso viene messo in moto dal sapere: al contrario della logica utilitaristica che si fonda su uno scambio in cui uno d\u00e0 (o vende) e uno riceve (o compra), nel dialogo culturale un maestro pu\u00f2 insegnare allo studente il teorema di Pitagora senza perdere nulla. Entrambi si arricchiscono: chi dona e chi riceve. Per ottenere questo risultato, per\u00f2, bisogna sapere insegnare, con passione e dedizione, stimolando i giovani all\u2019apprendimento.<\/p>\n

Naturalmente c\u2019\u00e8 anche qui un discorso di soldi. E come potrebbe non esserci dato il momento particolare che stiamo vivendo?
\nE non \u00e8 detto che i tagli assestati dalla \u201cspending review\u201d al settore della cultura vadano nella direzione giusta. La letteratura, la filosofia, i musei, le biblioteche, gli archivi, gli scavi archeologici (Pompei docet\u2026) \u02d7 spesso considerati un lusso superfluo o, al massimo, la condizione necessaria per un incremento del turismo \u02d7 rendono l\u2019uomo migliore, capace di solidariet\u00e0 e altruismo.<\/p>\n

\"cultura[1]\"<\/a>Sempre in tema di soldi non si pu\u00f2 ignorare l\u2019argomento dei vergognosi emolumenti corrisposti a una classe di lavoratori del pensiero a cui si disconosce la vitale funzione dell\u2019educazione dei giovani. E nemmeno quello degli stitici stanziamenti statali per la scuola.
\n\u201cI finanziamenti \u02d7 afferma il prof. Ordine \u02d7 si basano sulla \u201cquantitas\u201d invece che sulla \u201cqualitas\u201d; uno dei criteri per ottenere i finanziamenti, per esempio, \u00e8 non avere studenti fuoricorso e ci\u00f2 incoraggia le universit\u00e0 a trasformarsi in esamifici\u201d.<\/p>\n

Al di l\u00e0 del titolo accattivante il libro del professore (che in Francia s\u2019\u00e8 conquistato la Legion d\u2019Honneur e le Palme Accademiche) racchiude un bisogno perentorio. Quello di ridare la giusta importanza agli studi classici, in particolare a quelli della letteratura greca e latina. Insomma, \u201ctorni il sapere inutile, ci render\u00e0 pi\u00f9 liberi\u201d.<\/p>\n

Perch\u00e9?
\nPerch\u00e9 sono testi che continuano a leggersi, con la medesima attualit\u00e0, da tanti secoli.
\nSono questi i veri bestseller, non quelli impilati in equilibrio instabile sopra i pavimenti dei Centri commerciali.
\nLibri che, quando si spengono i clamori del battage pubblicitario, cadono nel dimenticatoio, con buona pace delle etichette dei premi Strega, Bagutta, Campiello, Bancarella e, perch\u00e9 no?, anche Nobel, di cui sono stati fregiati.<\/p>\n

Guido Giampietro<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Talvolta, per \u201csfruttare\u201d lo status di abbonato RAI vittima dell\u2019anacronistico balzello del canone, vado a curiosare su programmi che non siano i telegiornali o qualche film d\u2019antan. E se non ho la sfortuna d\u2019imbattermi in servizi soft-pornografici (non necessariamente di immagini: la pornografia alligna ancora di pi\u00f9 nei concetti, nelle idee\u2026), mi capita spesso d\u2019incappare in trasmissioni in cui viene osannata e pagata (sotto forma di vergognosi gettoni di presenza!) l\u2019ignoranza. Mi riferisco a una di quelle trasmissioni-quiz (ometto il nome per evitare la beffa di una pubblicit\u00e0 gratuita) che fanno da traino ai programmi della prima serata. Rabbrividisco alle risposte date dai concorrenti, per la stragrande maggioranza giovani che passano tanto tempo in palestra o nelle discoteche, senza avvertire l\u2019esigenza di aprire qualche volta quelle cose rettangolari di carta che si chiamano libri\u2026 Viene per prima cosa spontaneo il raffronto con le trasmissioni-quiz dei tempi andati. Quelle, tanto per intenderci, degli albori della televisione. Allorch\u00e9 i concorrenti di \u201cLascia o raddoppia?\u201d erano preparatissimi sulle materie oggetto delle domande e…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":131,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3129,9],"tags":[146,18],"class_list":["post-1643","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-guido-giampietro","category-interventi","tag-cultura","tag-guido-giampietro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1643","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1643"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1643\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1648,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1643\/revisions\/1648"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1643"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1643"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1643"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}