A seguito della sospensione delle attivit\u00e0 didattiche, cos\u00ec come disposto dal DPCM del 4 marzo 2020, in tema di emergenza sanitaria, anche la Provincia di Brindisi e la Cooperativa SOCIOCULTURALE, da sempre attenti al raggiungimento della massima integrazione scolastica possibile e in linea con l\u2019adozione di tutte le misure e le norme atte allo scopo, propongono agli utenti interessati a questo progetto una rimodulazione dei Servizi di Integrazione Scolastica per disabili, in particolare audiolesi e videolesi, introducendo, come strumento didattico, la modalit\u00e0 \u201ca distanza\u201d. Nel rispetto delle norme, tra le altre, di quanto indicato del DPCM a riguardo delle specifiche esigenze degli studenti con disabilit\u00e0. <\/p>\n
Questa nuova metodica nasce per dare continuit\u00e0, con modalit\u00e0 di intervento differenziate, alla didattica personalizzata messa in atto dalle scuole. Attraverso il rapporto di collaborazione con il personale docente e, in particolar modo, con i docenti di sostegno, gli assistenti alla comunicazione agiscono per calibrare la proposta didattica alle esigenze formative degli alunni con disabilit\u00e0, per supportare il loro accesso ai materiali messi a disposizione dalle Scuole, lavorando anche sulla motivazione dei ragazzi. In tal modo, si d\u00e0 la possibilit\u00e0 agli studenti con disabilit\u00e0, aspetto senza dubbio prioritario in questo contesto, di mantenere le relazioni sociali sia con i pari che con gli assistenti alla comunicazione, creando un ponte tra la Scuola, l\u2019alunno e la famiglia, e soprattutto dando supporto emotivo, partendo dagli obiettivi individuati dal Piano di Intervento Educativo Personalizzato, favorendo anche occasioni di interazione ludica.
\nQuesto tipo di approccio \u00e8 mirato a molteplici obiettivi, sia a favore degli studenti che delle rispettive famiglie: vincere il senso di isolamento e di perdita dei punti di riferimento, responsabilizzare i comportamenti, anche igienico-sanitari, sviluppare l\u2019autonomia personale e didattica degli studenti con disabilit\u00e0, coinvolgere e supportare i genitori nel processo educativo che, attualmente, avviene esclusivamente nel contesto domestico. L\u2019intervento si attua attraverso l\u2019incremento delle abilit\u00e0 nella gestione quotidiana e delle capacit\u00e0 di problem-solving, in modo da ridurre il livello di stress genitoriale e familiare.<\/p>\n
Il Servizio, che \u00e8 a richiesta da parte degli utenti, pu\u00f2 essere fornito dall\u2019Assistente alla Comunicazione per lo stesso monte ore settimanale gi\u00e0 stabilito in sede di nomina. Tale monte ore viene utilizzato sia per la predisposizione di apposito materiale didattico, adattato alle esigenze dello specifico utente e alla modalit\u00e0 on line, che per l\u2019individuazione della metodologia pi\u00f9 adatta al quadro complessivo del proprio utente, avendo cura di proporre, come primo step comunicativo e didattico, l\u2019ascolto empatico per la gestione delle emozioni.
\nGli Assistenti alla Comunicazione si avvalgono per l\u2019erogazione del Servizio delle rispettive piattaforme per la didattica a distanza utilizzate dalle Scuole degli utenti, per le quali \u00e8 stato gi\u00e0 previsto l\u2019accesso, dotando educatori ed assistenti delle relative credenziali:
\nSkype: strumento gratuito che permette di comunicare con gli altri utenti tramite chat e chiamate audio e video
\nZoom: app gratuita che consente di realizzare videochiamate tra pi\u00f9 utenti
\nTutti i mezzi di comunicazione \u201cinformali\u201d che rientrano facilmente nella disponibilit\u00e0 degli utenti e dei loro familiari: chiamate telefoniche, videochiamate, sms, whatsap, messanger e strumenti social
\nPiattaforma di Socioculturale \u201cVedere-Sentire\u201d che offre un ricchissimo archivio di materiale educativo per la disabilit\u00e0 sensoriale in formato elettronico
\nPiattaforma Dida-Labs che \u00e8 offerta gratuitamente da Erickson, ambiente on line per la didattica a distanza rivolto in particolare agli studenti con bisogni educativi speciali
\nPiattaforma Mondadori Education: archivio di contenuti digitali per la didattica a distanza <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A seguito della sospensione delle attivit\u00e0 didattiche, cos\u00ec come disposto dal DPCM del 4 marzo 2020, in tema di emergenza sanitaria, anche la Provincia di Brindisi e la Cooperativa SOCIOCULTURALE, da sempre attenti al raggiungimento della massima integrazione scolastica possibile e in linea con l\u2019adozione di tutte le misure e le norme atte allo scopo, propongono agli utenti interessati a questo progetto una rimodulazione dei Servizi di Integrazione Scolastica per disabili, in particolare audiolesi e videolesi, introducendo, come strumento didattico, la modalit\u00e0 \u201ca distanza\u201d. Nel rispetto delle norme, tra le altre, di quanto indicato del DPCM a riguardo delle specifiche esigenze degli studenti con disabilit\u00e0. Questa nuova metodica nasce per dare continuit\u00e0, con modalit\u00e0 di intervento differenziate, alla didattica personalizzata messa in atto dalle scuole. Attraverso il rapporto di collaborazione con il personale docente e, in particolar modo, con i docenti di sostegno, gli assistenti alla comunicazione agiscono per calibrare la proposta didattica alle esigenze formative degli alunni con disabilit\u00e0, per supportare il loro accesso ai materiali messi a disposizione…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11056,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-170003","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170003","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=170003"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170003\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":170006,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170003\/revisions\/170006"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11056"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=170003"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=170003"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=170003"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}