Sono 70 i disabili gravi su 87 utenti totali, per un valore statistico del 80,45%, che hanno fatto richiesta alla Provincia di Brindisi del servizio on line di integrazione scolastica a distanza, il cui start up c\u2019\u00e8 stato nella giornata di oggi. Questo servizio si aggiunge a quello analogo avviato il 30 marzo scorso per i 56 disabili sensoriali (audiolesi e videolesi) che ne hanno fatto richiesta, su un totale di 75, pari quindi al 75% dell\u2019utenza.<\/p>\n
Questi servizi di supporto all\u2019attivit\u00e0 didattica per gli studenti diversamente abili, erogati in deroga alla Convenzione in avvalimento tra Regione Puglia e le Province pugliesi per l\u2019anno scolastico 2019-2020, si sono resi necessari proprio in considerazione del protrarsi dell’attuale situazione di emergenza sanitaria per il Covid-19 e di conseguente chiusura degli Istituti Scolastici.<\/p>\n
E, in virt\u00f9 di tutto questo, poich\u00e9 la nuova organizzazione delle attivit\u00e0 didattiche delle scuole, gestita mediante l\u2019utilizzo di piattaforme informatiche o di strumentazioni tecnologiche, non consente un uso agevole da parte degli studenti con disabilit\u00e0, spesso non in grado di svolgere in autonomia l\u2019attivit\u00e0 didattica a distanza, si \u00e8 reso necessario avvalersi dell\u2019esperienza della ditta gi\u00e0 esecutrice del servizio, la SOCIOCULTURALE, che ha predisposto celermente una puntuale scheda progettuale, gi\u00e0 utilizzata a favore dei ragazzi con disabilit\u00e0 sensoriale, e ora anche a beneficio dei ragazzi con disabilit\u00e0 grave, le cui famiglie ne hanno fatto e ne faranno formale richiesta alla Provincia, mettendo a disposizione le professionalit\u00e0 degli Educatori.<\/p>\n
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Gli obiettivi dell\u2019intervento sono molteplici e si inquadrano principalmente nel rinforzare la relazione educativa, mantenere la relazione con i pari e proseguire gli interventi a supporto delle competenze trasversali per vincere il senso di isolamento e la perdita dei punti di riferimento, favorire e supportare, con modalit\u00e0 di intervento differenziate, la didattica personalizzata messa in atto dalle scuole per sviluppare l\u2019autonomia personale e didattica degli studenti con disabilit\u00e0, coinvolgere e supportare i genitori nel processo educativo che, attualmente, avviene esclusivamente nel contesto domestico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sono 70 i disabili gravi su 87 utenti totali, per un valore statistico del 80,45%, che hanno fatto richiesta alla Provincia di Brindisi del servizio on line di integrazione scolastica a distanza, il cui start up c\u2019\u00e8 stato nella giornata di oggi. Questo servizio si aggiunge a quello analogo avviato il 30 marzo scorso per i 56 disabili sensoriali (audiolesi e videolesi) che ne hanno fatto richiesta, su un totale di 75, pari quindi al 75% dell\u2019utenza. Questi servizi di supporto all\u2019attivit\u00e0 didattica per gli studenti diversamente abili, erogati in deroga alla Convenzione in avvalimento tra Regione Puglia e le Province pugliesi per l\u2019anno scolastico 2019-2020, si sono resi necessari proprio in considerazione del protrarsi dell’attuale situazione di emergenza sanitaria per il Covid-19 e di conseguente chiusura degli Istituti Scolastici. E, in virt\u00f9 di tutto questo, poich\u00e9 la nuova organizzazione delle attivit\u00e0 didattiche delle scuole, gestita mediante l\u2019utilizzo di piattaforme informatiche o di strumentazioni tecnologiche, non consente un uso agevole da parte degli studenti con disabilit\u00e0, spesso non in grado…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":81498,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-171160","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=171160"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":171161,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171160\/revisions\/171161"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/81498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171160"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=171160"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=171160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}