La Lega Navale Italiana Sezione di Brindisi e l\u2019Istituto di Istruzione Secondaria Superiore \u201cFerraris De Marco Valzani\u201d \u2013 Polo Tecnico Professionale \u201cMESSAPIA\u201d, sono liete di invitare formalmente le SS.LL, a presenziare all\u2019evento di inaugurazione del cantiere \u201cdidattico\u201d nautico \u201cMAUI, il mio Catamarano\u201d & Laboratorio nautico galleggiante \u201cTEFIDA\u201d, che si svolger\u00e0 presso la sede della stessa Lega Navale Italiana, sezione di Brindisi, in data 05 luglio 2021, alle ore 10.00.<\/p>\n
L\u2019idea progettuale \u00e8 strettamente ispirata alle linee guida del D. Lgs. 61\/2017 relativo alla riforma dell\u2019Istruzione Professionale, che hanno rilanciato la realizzazione di \u201calleanze formative\u201d sul territorio con il mondo del lavoro, rafforzate dall\u2019offerta formativa nei Percorsi di Cittadinanza Trasversale e l\u2019Orientamento prevista dalla L. 107\/2015 e dai \u201cPatti di Comunit\u00e0\u201d, nell\u2019ottica di una autonomia solidaristica, con esplicito riferimento ai principi costituzionali di solidariet\u00e0 (articolo 2) e sussidiariet\u00e0 orizzontale (articolo 118).<\/p>\n
Il progetto \u201cMAUI, il mio Catamarano\u201d intende, infatti, superare l’idea di disgiunzione tra momento formativo ed applicativo\u201d e si pone gli obiettivi di accrescere la motivazione allo studio e di guidare i giovani nella scoperta delle vocazioni personali, arricchendo la formazione scolastica con l\u2019acquisizione di competenze maturate \u201csul campo\u201d, quindi sicuramente spendibili nel mercato del lavoro. Condizione che offre quel vantaggio competitivo che costituisce, esso stesso, stimolo all\u2019apprendimento e valore aggiunto alla formazione della persona.\u201d
\nL\u2019attivit\u00e0 proposta vuole essere una ulteriore iniziativa, pi\u00f9 complessa e articolata rispetto ad altri percorsi gi\u00e0 attivati nell\u2019ambito dell\u2019indirizzo di Studi \u201cManutenzione e assistenza tecnica\u201d, finalizzata a realizzare una esperienza formativa in prospettiva futura, per gli alunni che nel prossimo anno scolastico intraprenderanno il percorso specifico per l\u2019acquisizione di competenze legate al profilo professionale di Industria e Artigianato per il Made in Italy – \u201cOperatore per la manutenzione sulle imbarcazioni da diporto\u201d, con rilascio della Qualifica professionale da parte della Regione Puglia a conclusione del 3\u00b0 anno scolastico.<\/p>\n
E\u2019 indubbio che la Lega Navale Italiana ha, tra i suoi scopi istituzionali, quello di diffondere, soprattutto tra i giovani, l\u2019amore per il mare, lo spirito marinaresco e la conoscenza dei problemi marittimi; promuovere l\u2019impegno per la tutela dell\u2019ambiente marino e delle acque interne; promuovere, incoraggiare e sostenere la pratica del diporto sostenibile, sviluppando iniziative a carattere sportivo, culturale, naturalistico e ambientale; realizzare la pi\u00f9 intensa collaborazione con il mondo formativo della Scuola per diffondere nei giovani la cultura marinara, il senso di responsabilit\u00e0 nei confronti dell\u2019ambiente marino, della sua salvaguardia, della sua comprensione e del suo rispetto fornendo opportunit\u00e0 di svago, di sport e di lavoro da esso offerte; promuovere, organizzare e disciplinare gli sport nautici direttamente e tramite le proprie strutture periferiche; tutte finalit\u00e0 che si sposano perfettamente con i percorsi formativi dell\u2019Istituzione scolastica come ente pubblico formativo.<\/p>\n
Aspetto che ancor di pi\u00f9 nobilita la collaborazione tra Lega Navale Italiana e l\u2019 Istituzione scolastica, \u00e8 il riconoscimento di cui gode, dal Codice della Nautica da diporto, quale soggetto di riferimento anche per la cultura della legalit\u00e0 avendo in atto, assieme al Ministero della Giustizia, iniziative per l\u2019inclusione sociale e per la diffusione della cultura della legalit\u00e0 anche nelle sezioni scolastiche distaccate presso gli istituti minorili.<\/p>\n
A tal proposito, a dimostrazione della lunga tradizione di collaborazione con finalit\u00e0 di alto valore educativo tra la Lega Navale sezione di Brindisi e l\u2019Istituto di Istruzione Secondaria Superiore \u201cFerraris De Marco Valzani\u201d, si segnala che il G.I.P. di Brindisi, dott.ssa DE ANGELIS, ha accordato, con Decreto in via definitiva, l\u2019assegnazione del natante da diporto a vela, matricola DL 4696 AL, con nominativo \u201cTefida\u201d, modello \u201cDufour 31\u201d, la concessione in uso illimitato all\u2019I.I.S.S. \u201cFerraris-De Marco-Valzani\u201d di Brindisi del citato natante, posto che detto natante soddisfa utilmente le esigenze scolastiche e didattiche dell\u2019I.I.S.S. \u201cFerraris-De Marco-Valzani\u201d di Brindisi, nell\u2019ambito dei propri indirizzi di studi, il quale, con Procedimento Penale n.1046\/18, acceso presso la Procura della Repubblica di Brindisi, era stato definitivamente assegnato all\u2019Associazione alla Lega Navale Italiana \u2013 sezione di Brindisi.<\/p>\n
Tanto su premesso, al fine di favorire, implementare e diffondere la conoscenza da parte delle studentesse e degli studenti di specifiche attivit\u00e0 riconducibili al mare e di competenze ad esso connesse, si intende realizzare il progetto \u201c MAUI, il mio catamarano\u201d attraverso la sottoscrizione di un protocollo di Intesa tra
\nl\u2019Associazione Lega Navale Italiana (LNI) \u2013 Sezione di Brindisi e l\u2019Istituto d\u2019Istruzione Secondaria Superiore (I.I.S.S.) \u201cFerraris-De Marco-Valzani\u201d.<\/p>\n
L\u2019attivit\u00e0 si svolger\u00e0 con l\u2019assistenza tecnica di ANPAL Servizi S.p.A., con sede in Roma, Via Guidubaldo del Monte n. 60, in virt\u00f9 del Protocollo di Intesa sottoscritto nel 2018 con l\u2019Istituto d\u2019Istruzione Secondaria Superiore (I.I.S.S.) \u201cFerraris-De Marco-Valzani\u201d al fine di supportare la realizzazione di attivit\u00e0 PCTO e la gestione del rapporto con le Strutture ospitanti (Imprese, Enti pubblici, Terzo Settore).<\/p>\n
Il Progetto prevede la realizzazione di un catamarano lungo circa 5 metri, che utilizza una spina dorsale e paratie, con chiglie in legno massiccio, su Progetto realizzato da James Wharram, un ingegnere inglese, pioniere dell’ingegneria navale ed esperto di catamarani.<\/p>\n
L\u2019Idea progettuale \u00e8 nata dall\u2019entusiasmo di un socio della LNI di Brindisi, Augusto (Titti) Ciullo, che ha costruito negli anni diverse barche sui progetti di Wharram, con il quale ha instaurato anche un rapporto di amicizia, ed \u00e8 spinto unicamente dal desiderio di condividere le sue conoscenze con i pi\u00f9 giovani.<\/p>\n
L\u2019idea \u00e8 stata subito condivisa e accolta dagli organi istituzionali sia della Lega Navale sia dell\u2019istituzione scolastica che ha deciso di destinare il progetto proprio agli studenti dell\u2019indirizzo \u201cIndustria e Artigianato per il Made in Italy- Manutenzioni sulle imbarcazioni da diporto\u201d.
\nUna parte importante del progetto sar\u00e0 la narrazione del percorso, fondamentale per la valorizzazione dell’esperienza.<\/p>\n
Data la straordinariet\u00e0 del progetto sar\u00e0 importante poter documentare le fasi di sviluppo delle attivit\u00e0 e realizzare un \u201cDiario di Bordo\u201d per condividere con la cittadinanza e tutte le componenti interessate il successo di una iniziativa che si presta a processi di replicabilit\u00e0 e ricaduta positiva sugli sviluppi sociali e professionali del territorio. Per questo saranno coinvolti anche gli studenti dell\u2019indirizzo “Servizi culturali e dello spettacolo “e \u201cServizi Commerciali- Opzione Grafica pubblicitaria\u201d.<\/p>\n
Gran parte del lavoro sar\u00e0 svolto, in regime di Percorsi per le Competenze Trasversali e l\u2019Orientamento (ex Alternanza Scuola Lavoro) presso la sede della Lega Navale di Brindisi, su cui \u00e8 stato impiantato un capannone di metri 10X6, idoneo e omologato per l\u2019uso a norma CE, all\u2019interno del quale gli studenti, coadiuvati da docenti, tecnici ed esperti di settore, potranno svolgere, in attivit\u00e0 laboratoriale, i processi creativi e di costruzione del catamarano. <\/p>\n
Inoltre, grazie alla concessione d\u2019uso del natante a vela \u201cTefida\u201d, sequestrato alla criminalit\u00e0 organizzata, gli studenti potranno svolgere attivit\u00e0 di interventi diretti su una imbarcazione da diporto, riflettendo contestualmente sui valori della legalit\u00e0, del rispetto dei valori universali dei diritti umani, sul principio della inviolabilit\u00e0 della dignit\u00e0 umana, in coerenza con i dettami costituzionali alla base del nostro agire, sia privato che istituzionale, in tutti i contesti di vita e di lavoro.<\/p>\n
Con tali nobili finalit\u00e0 che animano il nostro impegno umano, sociale, culturale, formativo e imprenditoriale, le SS.LL sono invitate formalmente all\u2019evento, a testimonianza della sinergia di impegno e della comunione di intenti dell\u2019intero territorio, orientato e formare future generazioni capaci di scelte consapevoli, virtuose e costruttive per lo sviluppo del Paese.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Lega Navale Italiana Sezione di Brindisi e l\u2019Istituto di Istruzione Secondaria Superiore \u201cFerraris De Marco Valzani\u201d \u2013 Polo Tecnico Professionale \u201cMESSAPIA\u201d, sono liete di invitare formalmente le SS.LL, a presenziare all\u2019evento di inaugurazione del cantiere \u201cdidattico\u201d nautico \u201cMAUI, il mio Catamarano\u201d & Laboratorio nautico galleggiante \u201cTEFIDA\u201d, che si svolger\u00e0 presso la sede della stessa Lega Navale Italiana, sezione di Brindisi, in data 05 luglio 2021, alle ore 10.00. L\u2019idea progettuale \u00e8 strettamente ispirata alle linee guida del D. Lgs. 61\/2017 relativo alla riforma dell\u2019Istruzione Professionale, che hanno rilanciato la realizzazione di \u201calleanze formative\u201d sul territorio con il mondo del lavoro, rafforzate dall\u2019offerta formativa nei Percorsi di Cittadinanza Trasversale e l\u2019Orientamento prevista dalla L. 107\/2015 e dai \u201cPatti di Comunit\u00e0\u201d, nell\u2019ottica di una autonomia solidaristica, con esplicito riferimento ai principi costituzionali di solidariet\u00e0 (articolo 2) e sussidiariet\u00e0 orizzontale (articolo 118). Il progetto \u201cMAUI, il mio Catamarano\u201d intende, infatti, superare l’idea di disgiunzione tra momento formativo ed applicativo\u201d e si pone gli obiettivi di accrescere la motivazione allo studio e di…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":189443,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-189442","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=189442"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":189445,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189442\/revisions\/189445"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/189443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=189442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=189442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}