{"id":194119,"date":"2021-10-12T17:28:19","date_gmt":"2021-10-12T15:28:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brundisium.net\/?p=194119"},"modified":"2021-10-12T23:34:51","modified_gmt":"2021-10-12T21:34:51","slug":"piano-nazionale-per-la-scuola-digitale-finanziati-per-16-000-euro-gli-i-c-di-oria-e-cisternino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/piano-nazionale-per-la-scuola-digitale-finanziati-per-16-000-euro-gli-i-c-di-oria-e-cisternino\/","title":{"rendered":"Piano nazionale per la scuola digitale: finanziati per 16.000 euro gli I.C. di Oria e Cisternino"},"content":{"rendered":"<p>\u00c8 stato pubblicato il decreto ministeriale che stanzia ulteriori risorse, pari a 47,4 milioni di euro circa, per la realizzazione di spazi e strumenti digitali idonei a sostenere l\u2019apprendimento curricolare e l&#8217;insegnamento delle discipline STEM, ovvero Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica. Tra i primi cento in graduatoria, vi sono ben cinque istituti scolastici pugliesi che potranno cos\u00ec godere di uno stanziamento nell\u2019ambito del Piano nazionale per la scuola digitale pari a 16.000 euro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cIn linea con l\u2019obiettivo comunitario della trasformazione digitale \u2013 commenta la deputata pugliese Francesca Galizia (M5S) \u2013 il Ministero dell\u2019Istruzione ha inteso promuovere la realizzazione di spazi laboratoriali e la dotazione di strumenti digitali idonei a sostenere l\u2019apprendimento curricolare e l\u2019insegnamento delle discipline STEM. Spesso \u2013 prosegue \u2013 le scuole sono mediamente dotate di infrastrutture digitali, tuttavia la loro utilit\u00e0 \u00e8 fortemente condizionata e vincolante dall\u2019uso che ne viene fatto. Questo \u00e8 il motivo per cui diventa importante una formazione specifica\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nei primi 100 posti della graduatoria relativa all\u2019avviso pubblico dello scorso maggio, dunque, figurano gli istituti scolastici pugliesi: I.C. Don Bosco Santo \u2013 Manzoni di Andria (25esimo), I.C. San Giovanni Bosco di Molfetta (47esimo), A. Manzoni Secondo di Mottola (80esimo) e, nel brindisino, I.C. Oria e I.C. Cisternino (rispettivamente 83esimo e 87esimo).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cPuntare sul potenziamento delle conoscenze\/competenze e degli strumenti in materia di innovazione oggigiorno risulta ancora pi\u00f9 strategico \u2013 conclude Francesca Galizia (M5S) \u2013 Nello specifico, l\u2019innovazione delle metodologie di insegnamento e apprendimento delle STEM nella scuola comporter\u00e0 l\u2019acquisizione tra le altre cose di specifiche competenze tecniche, creative, digitali, comunicative e relazionali, divenute ormai fondamentali in un mercato del lavoro in continuo cambiamento\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c8 stato pubblicato il decreto ministeriale che stanzia ulteriori risorse, pari a 47,4 milioni di euro circa, per la realizzazione di spazi e strumenti digitali idonei a sostenere l\u2019apprendimento curricolare e l&#8217;insegnamento delle discipline STEM, ovvero Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica. Tra i primi cento in graduatoria, vi sono ben cinque istituti scolastici pugliesi che potranno cos\u00ec godere di uno stanziamento nell\u2019ambito del Piano nazionale per la scuola digitale pari a 16.000 euro. &nbsp; \u201cIn linea con l\u2019obiettivo comunitario della trasformazione digitale \u2013 commenta la deputata pugliese Francesca Galizia (M5S) \u2013 il Ministero dell\u2019Istruzione ha inteso promuovere la realizzazione di spazi laboratoriali e la dotazione di strumenti digitali idonei a sostenere l\u2019apprendimento curricolare e l\u2019insegnamento delle discipline STEM. Spesso \u2013 prosegue \u2013 le scuole sono mediamente dotate di infrastrutture digitali, tuttavia la loro utilit\u00e0 \u00e8 fortemente condizionata e vincolante dall\u2019uso che ne viene fatto. 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