L’Unione degli Studenti di Brindisi, presa conoscenza tramite gli organi di informazione del progetto di apprendistato targato Enel, che vede l’interessamento di circa 150 studenti in tutta Italia, tra cui 20 provenienti dall’ITT “Giorgi” di Brindisi, intende esprimere in questa nota la propria totale e imprescindibile contrariet\u00e0 a questo modello formativo che avanza.<\/p>\n
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Premettendo che l’apprendistato non \u00e8 comparabile ad uno stage e dunque non ha alcun valore formativo, ma rappresenta un vero e proprio contatto di lavoro, la domanda che ci poniamo \u00e8 la seguente: “fino a che punto si dovr\u00e0 dequalificare il ruolo della scuola?”<\/p>\n
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Dal nostro punto di vista crediamo infatti che la scuola debba insegnare competenze di base, spendibili nel mercato del lavoro e utili ad affrontare dignitosamente la propria vita. Ben diverso \u00e8 costruire una scuola schiava degli interessi del mercato del lavoro, che sforni in serie masse di lavoratori ricattabili, sfruttabili e poco qualificati.<\/p>\n
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Intendiamo dire chiaramente che questa non \u00e8 la scuola che vogliamo, schiava degli interessi privati. Una scuola che parcellizza le competenze e mira ad immettere manodopera poco qualificata e malleabile nel mercato del lavoro.
\nInvece che investire in universit\u00e0 e ricerca, generando personale sempre pi\u00f9 qualificato e al contempo costruendo un tessuto produttivo adatto a queste competenze, il MIUR preferisce legare accordi con grandi colossi industriali e costruire la “scuola della precariet\u00e0”.<\/p>\n
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L’istruzione e il lavoro devono parlarsi, ma \u00e8 la scuola a dover determinare il lavoro, per cambiarlo e garantire a tutti una occupazione qualificata e con diritti e tutele.<\/p>\n
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Per di pi\u00f9 se consideriamo il rapporto tra Enel e territorio di Brindisi, non possiamo che vedere questo come l’ennesimo esempio di schiavit\u00f9 e sottomissione. Proprio Enel, responsabile di incommensurabili danni ambientali, sanitari, economici e sociali nel nostro territorio, si infiltra nelle scuole, portando insieme a s\u00e8 i suoi evidenti interessi.
\nCi piacerebbe invece che a partire dalle scuole si educassero gli studenti a decostruire l’attuale dannoso modello di sviluppo, mettendo a servizio le competenze acquisite per immaginarne uno nuovo, socialmente sostenibile.<\/p>\n
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Per questo e molto altro il 10 Ottobre torneremo ad invadere le piazze in tutta Italia, per contrastare questo dannoso modello di scuola e societ\u00e0 e esigerne uno alternativo, fondato su accessibilit\u00e0 e gratuit\u00e0, su welfare e reddito.<\/p>\n
L’Unione degli Studenti di Brindisi, presa conoscenza tramite gli organi di informazione del progetto di apprendistato targato Enel, che vede l’interessamento di circa 150 studenti in tutta Italia, tra cui 20 provenienti dall’ITT “Giorgi” di Brindisi, intende esprimere in questa nota la propria totale e imprescindibile contrariet\u00e0 a questo modello formativo che avanza. Premettendo che l’apprendistato non \u00e8 comparabile ad uno stage e dunque non ha alcun valore formativo, ma rappresenta un vero e proprio contatto di lavoro, la domanda che ci poniamo \u00e8 la seguente: “fino a che punto si dovr\u00e0 dequalificare il ruolo della scuola?” Dal nostro punto di vista crediamo infatti che la scuola debba insegnare competenze di base, spendibili nel mercato del lavoro e utili ad affrontare dignitosamente la propria vita. Ben diverso \u00e8 costruire una scuola schiava degli interessi del mercato del lavoro, che sforni in serie masse di lavoratori ricattabili, sfruttabili e poco qualificati. Intendiamo dire chiaramente che questa non \u00e8 la scuola che vogliamo, schiava degli interessi privati. Una scuola…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2278,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-21654","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21654","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21654"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21654\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21656,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21654\/revisions\/21656"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21654"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21654"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21654"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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