Le polemiche di queste ultime ore sul \u201cpiano provinciale di ridimensionamento scolastico\u201d stanno davvero mortificando il mondo della scuola ridotto a terreno di scontro e strumentalizzazione politica.
\nAppare evidente che se poche risorse ci sono e se si ha la necessit\u00e0 di \u201cridimensionare\u201d lo si deve innanzitutto ad una legge di bilancio del centrodestra, che non prevede nuove risorse e dedica all\u2019Istruzione solo un singolo articolo finalizzando a un pesante dimensionamento della rete scolastica in tutto il territorio nazionale, con conseguenti tagli di posti di lavoro per Dirigenti Scolastici e personale ATA. Appare evidente che gli annunciati interventi a livello governativo da parte dell’On. d’Attis dovevano essere fatti molto prima e non ora, soltanto e specificatamente a favore di un Comprensivo della sua citt\u00e0.
\nVa ricordato, inoltre, che in sede di redazione del piano di ridimensionamento le norme prevedono pi\u00f9 momenti di condivisione e concertazione. Per tale motivo non ci spieghiamo la posizione del Comune di Brindisi che avrebbe avuto tutto il tempo e gli strumenti per
\nformulare proposte risolutive e determinanti per la valorizzazione ed il potenziamento sotto tutti gli aspetti, logistici, strutturali, organizzativi e didattico educativi, di una nuova rete di Istituti Comprensivi nel capoluogo.
\nNel merito della questione, si pu\u00f2 osservare che il nuovo piano di dimensionarnento certamente difende l\u2019offerta formativa delle scuole interessate, offerta che un Istituto omnicomprensivo ad indirizzo europeo che parta dalla scuola dell’infanzia per finire con il conseguimento del diploma di scuola secondaria, riuscirebbe difficilmente a trovare competitor sul piano della progettualit\u00e0 e delle risorse economiche finalizzate al potenziamento delle attivit\u00e0 didattiche e degli strumenti a finalit\u00e0 educativa e formativa. Il timore che aleggia tra le famiglie degli utenti delle classi a indirizzo europeo che riguarda spostamenti di sede e di insegnanti di fatto \u00e8 infondato. Nero su bianco, il dimensionamento prevede solo il cambiamento della sede della segreteria e della dirigenza per le scuole accorpate. Qualsiasi altro spostamento sarebbe contrario alle norme vigenti in materia di diritto delle famiglie, scelta della sede scolastica per viciniorit\u00e0 o comodit\u00e0 e in merito al diritto indiscusso dei docenti di titolarit\u00e0 nel plesso e nella classe in cui gi\u00e0 lavorano.<\/p>\n
Nessun docente pu\u00f2 essere sostituito da un altro senza infrangere il sacrosanto diritto di continuit\u00e0 sancito nel CCNL dei lavoratori della Scuola. Inoltre, meraviglia il fatto che in una nota riportata a pi\u00e8 di pagina nella Delibera Regionale sul dimensionamento, il parere dell’ IS sia quello di accorpare tutto l’IC Centro all’Istituto superiore Fermi Monticelli (parere che, se fosse stato avallato, avrebbe di fatto fatto perdere la totale autonomia all’IC Centro che sarebbe stato tutto accorpato all’Istituto Superiore) mentre si ha da ridire se le sole classi ad indirizzo europeo (149 alunni) vengano unite insieme alle scuole del Rione Paradiso. Qual \u00e8 la differenza, posto che ogni realt\u00e0 scolastica cittadina rappresenta con orgoglio una eccellenza?<\/p>\n
Ci\u00f2 che va ribadito con forza \u00e8 proprio questo: l\u2019offerta formativa non sar\u00e0 penalizzata e chiunque parli di \u201ccancellazioni\u201d e depotenziamenti forse ignora che l’IC Centro perde s\u00ec 149 alunni, ma ne acquisisce oltre 150 accorpando le scuole di Tuturano. Allo stesso modo, si garantirebbe alle scuole del Paradiso l’integrazione in un pi\u00f9 ampio e ricco contesto educativo. Da questi accorpamenti tutte le scuole interessate possono trarre solo giovamenti, integrandosi tra loro ed evitando che alcune restino relegate a realt\u00e0 ritenute a rischio di impoverimento culturale e di dispersione scolastica. In parole povere, le sezioni europee ubicate in centro non vengono assolutamente toccate: restano nell’odierna sede e con i loro insegnanti. Concretamente nulla cambia per la Scuola Europea dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado, mentre le scuole di Tuturano e Paradiso uscirebbero da contesti scolastici isolati e periferici per entrare a fare parte di realt\u00e0 pi\u00f9 diversificate, avvantaggiare scambi, collaborazione e cooperazione al fine di creare vere e proprie
\ncomunit\u00e0 di ampio respiro culturale, progettuale e in linea con le direttive sulla formazione del Cittadino indicate dall’Unione europea che chiede l’apertura dei confini scolastici alle realt\u00e0 circostanti per il raggiungimento delle competenze attese da una cittadinanza europea attiva e di pari livello culturale e educativo.<\/p>\n
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AZIONE Brindisi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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