{"id":222851,"date":"2024-04-17T12:59:49","date_gmt":"2024-04-17T10:59:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brundisium.net\/?p=222851"},"modified":"2024-04-17T12:59:49","modified_gmt":"2024-04-17T10:59:49","slug":"le-ri-connessioni-dei-giovani-contro-la-poverta-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/le-ri-connessioni-dei-giovani-contro-la-poverta-educativa\/","title":{"rendered":"Le &#8220;Ri-Connessioni&#8221; dei giovani contro la povert\u00e0 educativa"},"content":{"rendered":"<p>Il progetto \u201cRi-connessioni\u201d ha recentemente concluso la sua prima fase teorica segnando un importante traguardo nella lotta contro la povert\u00e0 educativa nella provincia di Brindisi. Grazie all\u2019iniziativa dell\u2019Associazione culturale e artistica SMTM Aps, in collaborazione con enti locali e nazionali, questo ambizioso programma ha iniziato a lasciare un\u2019impronta significativa, mirando a ridisegnare il panorama educativo per 150 giovani tra gli 11 e i 17 anni. <\/p>\n<p>\u201cRi-connessioni\u201d \u00e8 la proposta dell\u2019Associazione culturale e artistica SMTM APS, in partneriato con il Comune di Brindisi, l\u2019Istituto Comprensivo Cappuccini di Brindisi, il Consorzio Nazionale CGM, l\u2019Ente di istruzione per l\u2019artigianato e le PMI Ecipa e la cooperativa sociale Onlus Eridano. Il progetto \u00e8 finanziato dall\u2019Unione Europea NextGenerationEU Pnrr M5C3 &#8211; Investimento 1.3 &#8211; Interventi socio-educativi strutturati per combattere la povert\u00e0 educativa nel Mezzogiorno a sostegno del terzo settore. <\/p>\n<p>Al centro di questo innovativo progetto socio-educativo Maurizio Ciccolella, direttore artistico della \u201cScuola Tal\u00eca\u201d, la cui guida e dedizione hanno catalizzato le energie di un team eterogeneo verso l\u2019obiettivo comune di mitigare l\u2019abbandono scolastico e ampliare le opportunit\u00e0 formative per i minori. Ciccolella non si \u00e8 limitato al ruolo amministrativo; la sua partecipazione attiva come formatore ha rafforzato il legame tra gli enti coinvolti e i giovani partecipanti, dimostrando un impegno tangibile verso il successo del progetto. Durante la prima fase, sono stati organizzati laboratori frontali incentrati sulla didattica dell\u2019audiovisivo. Attraverso lezioni di recitazione, studio del linguaggio filmico, scenografia e tecniche di ripresa e sceneggiatura, tenute da professionisti del settore, i partecipanti hanno avuto l\u2019opportunit\u00e0 di immergersi nel mondo del cinema. Questa esperienza ha arricchito la loro comprensione artistica e tecnica e gettato le basi per lo sviluppo di competenze STEAM, attraverso azioni educative aperte, accessibili e sperimentali per attivare una comunit\u00e0 educante.<\/p>\n<p>\u00abAbbiamo scelto di concludere la prima parte della formazione presso il MediaPorto di Brindisi &#8211; ha spiegato Maurizio Ciccolella &#8211; per offrire ai minori coinvolti l\u2019opportunit\u00e0 di fare esperienze sul campo e conoscere le enormi potenzialit\u00e0 dell\u2019infrastruttura culturale brindisina. In questa occasione abbiamo visitato la struttura con la guida del personale del Mediaporto, abbiamo visionato un film con una discussione critica dei temi e del linguaggio cinematografico e consegnato un attestato di partecipazione L\u2019entusiasmo e la partecipazione attiva dei giovani coinvolti hanno superato ogni nostra aspettativa, dimostrando con forza la rilevanza e l\u2019impatto che l\u2019arte e la cultura hanno sui pi\u00f9 giovani. Il cinema, con la sua capacit\u00e0 unica di raccontare storie, di evocare emozioni e di stimolare la riflessione, si \u00e8 rivelato uno strumento straordinariamente efficace nel creare un ponte tra l\u2019educazione formale e le esperienze di vita dei ragazzi. Questa arte, che \u00e8 veicolo di profonde lezioni di vita, offre ai giovani una fuga dall\u2019ordinario e una lente attraverso cui vedere e comprendere il mondo in modi nuovi e stimolanti. Attraverso il progetto, abbiamo visto come il cinema possa funzionare come una leva potente per il contrasto alla povert\u00e0 educativa, aprendo gli occhi dei ragazzi su mondi che prima sembravano irraggiungibili. L\u2019esperienza al MediaPorto ha rafforzato la mia convinzione che, investendo sulle competenze creative, possiamo non solo arricchire il loro percorso educativo, ma anche dotarli degli strumenti necessari per affrontare e trasformare in positivo la realt\u00e0 che li circonda. L\u2019approccio dei ragazzi e il successo delle attivit\u00e0 svolte al MediaPorto di Brindisi ci ricordano che il cinema non \u00e8 semplicemente intrattenimento: \u00e8 una chiave per sbloccare il potenziale umano, una finestra aperta sul futuro. Continueremo a esplorare questa potente modalit\u00e0 espressiva come mezzo per ispirare, educare e, in ultima analisi, emancipare i giovani dalla povert\u00e0 educativa che affrontano\u00bb.<\/p>\n<p>Il culmine di questa fase formativa sar\u00e0 la realizzazione di un cortometraggio, frutto dell\u2019impegno dei ragazzi partecipanti. Questa attivit\u00e0 pratica non solo consente ai giovani di applicare concretamente quanto appreso, ma simboleggia anche il passaggio dal teorico al pratico, valorizzando le loro idee e la loro creativit\u00e0. Ciccolella ha inoltre enfatizzato l\u2019importanza di riconoscere e valorizzare il talento in ogni individuo, un principio cardine che guida il progetto \u201cRi-connessioni\u201d. La sua visione si estende oltre l\u2019apprendimento formale, abbracciando un approccio olistico all\u2019educazione, che integra supporto psicologico e orientamento, attivit\u00e0 svolte in parallelo da Ecipa ed Eridano per garantire un impatto comprensivo e duraturo sulla comunit\u00e0. \u201cRi-connessioni\u201d traccia una nuova rotta di metodo nell\u2019educazione dei giovani a Brindisi. Il progetto intende combattere la povert\u00e0 educativa e aspira a instillare nei partecipanti una passione per l\u2019apprendimento, che superi i confini della tradizionale istruzione, facendo leva sulla potente narrativa e sull\u2019immediatezza emotiva del cinema come strumento di crescita personale e collettiva.<\/p>\n<p>Oltre al laboratorio di cinema, i minori possono ricevere accompagnamenti personalizzati anche per lo studio, approfondire le professioni audio-video tech e frequentare laboratori di rinforzo delle competenze STEM. Sono inoltre disponibili uno sportello psicologico e azioni di supporto alla comunit\u00e0 educante. Il progetto prevede una durata biennale, la partecipazione \u00e8 gratuita. Per informazioni \u00e8 possibile scrivere a riconnessioniprogetto@gmail.com.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto \u201cRi-connessioni\u201d ha recentemente concluso la sua prima fase teorica segnando un importante traguardo nella lotta contro la povert\u00e0 educativa nella provincia di Brindisi. Grazie all\u2019iniziativa dell\u2019Associazione culturale e artistica SMTM Aps, in collaborazione con enti locali e nazionali, questo ambizioso programma ha iniziato a lasciare un\u2019impronta significativa, mirando a ridisegnare il panorama educativo per 150 giovani tra gli 11 e i 17 anni. \u201cRi-connessioni\u201d \u00e8 la proposta dell\u2019Associazione culturale e artistica SMTM APS, in partneriato con il Comune di Brindisi, l\u2019Istituto Comprensivo Cappuccini di Brindisi, il Consorzio Nazionale CGM, l\u2019Ente di istruzione per l\u2019artigianato e le PMI Ecipa e la cooperativa sociale Onlus Eridano. Il progetto \u00e8 finanziato dall\u2019Unione Europea NextGenerationEU Pnrr M5C3 &#8211; Investimento 1.3 &#8211; Interventi socio-educativi strutturati per combattere la povert\u00e0 educativa nel Mezzogiorno a sostegno del terzo settore. Al centro di questo innovativo progetto socio-educativo Maurizio Ciccolella, direttore artistico della \u201cScuola Tal\u00eca\u201d, la cui guida e dedizione hanno catalizzato le energie di un team eterogeneo verso l\u2019obiettivo comune di mitigare l\u2019abbandono scolastico e ampliare&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":222852,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-222851","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/222851","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=222851"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/222851\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":222853,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/222851\/revisions\/222853"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/222852"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=222851"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=222851"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=222851"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}