Dopo due anni di attivit\u00e0, il progetto \u201cRi-connessioni\u201d arriva al suo naturale epilogo con una doppia proiezione pubblica, in programma gioved\u00ec 15 maggio presso la scuola \u201cLeonardo da Vinci\u201d dell\u2019Istituto Statale Comprensivo Cappuccini di Brindisi: una prima visione riservata alle scuole alle ore 10 e una seconda, aperta al pubblico, alle ore 18, ad ingresso libero. Il cortometraggio, dal titolo \u201cAlla luce del giorno\u201d, \u00e8 scritto da Andrea Di Salvatore insieme ai partecipanti del corso e diretto dallo stesso Di Salvatore con Maurizio Ciccolella. Un\u2019opera dai toni brillanti che si muove sul crinale del thriller comico, senza mai perdere di vista lo sguardo di chi lo ha realizzato: un gruppo di ragazze e ragazzi tra 11 e 17 anni che hanno attraversato in prima persona tutte le fasi della produzione cinematografica, dalla scrittura alla regia, dalla preparazione del set alla recitazione, sotto la guida di professionisti del settore. La produzione del corto segna l\u2019esito simbolico e concreto di un percorso che ha saputo unire formazione artistica, partecipazione attiva, crescita personale e consapevolezza sociale. Il cortometraggio segna l\u2019atto di restituzione della biennalit\u00e0 progettuale oltre che l\u2019occasione per condividere pubblicamente un bilancio complessivo dell\u2019intero percorso educativo e organizzativo anche dei partners.<\/p>\n
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\u201cRi-connessioni\u201d ha offerto un presidio contro la povert\u00e0 educativa, una risposta pensata e strutturata al disagio formativo che attraversa il nostro territorio, una proposta concreta che ha coniugato l\u2019intervento culturale con un impegno costante sul piano educativo. Promosso dall\u2019associazione culturale e artistica Smtm Aps Ets, in partenariato con il Comune di Brindisi, l\u2019Istituto Statale Comprensivo Cappuccini, il Consorzio Nazionale CGM, l\u2019ente di formazione Ecipa e la cooperativa sociale onlus Eridano, il progetto \u00e8 stato finanziato dall\u2019Unione Europea a valere sull\u2019avviso pubblico per la presentazione di proposte di intervento per la selezione di progetti socio-educativi strutturati per combattere la povert\u00e0 educativa nel Mezzogiorno a sostegno del Terzo Settore nell\u2019ambito del PNRR, Missione 5 – Componente 3 – Investimento 3 Interventi socio-educativi strutturati per combattere la povert\u00e0 educativa nel Mezzogiorno a sostegno del Terzo Settore, finanziato dall\u2019Unione Europea – NextGenerationEU.<\/p>\n
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I numeri, in questo caso, sono eloquenti: a fronte di un obiettivo iniziale di 150 minori da coinvolgere, \u201cRi-connessioni\u201d ha raggiunto oltre 220 ragazzi, di cui circa 190 rientrano perfettamente nel target definito dal bando. Un risultato che, al di l\u00e0 del superamento quantitativo degli obiettivi, sottolinea la capacit\u00e0 del partenariato di intercettare bisogni reali costruendo fiducia e prossimit\u00e0 con le famiglie, con le scuole, con i contesti di riferimento. Il modulo formativo, della durata di cento ore, ha rappresentato per molti dei partecipanti un\u2019occasione unica e gratuita per mettersi alla prova in un ambito – quello cinematografico – spesso distante o percepito come inaccessibile. Ma il valore del progetto si \u00e8 giocato anche su altri terreni: ECIPA Brindisi, ente di formazione accreditato e diretta emanazione della CNA, ha contribuito alle azioni dedicate ai minori e agli adulti della comunit\u00e0 educante. In particolare, in collaborazione con la cooperativa Eridano, ha promosso attivit\u00e0 per ragazze e ragazzi tra 11 e 17 anni utilizzando teatro e cinema per stimolare l\u2019intelligenza emotiva, l\u2019espressione personale e lo sviluppo di competenze trasversali. Parallelamente, ha curato un percorso formativo per genitori e insegnanti con l\u2019obiettivo di rafforzare il dialogo con le nuove generazioni, anche in relazione all\u2019uso dei social network e ai linguaggi contemporanei. Eridano ha realizzato un laboratorio sul metodo di studio contribuendo a migliorare l\u2019autonomia scolastica e la motivazione degli studenti e attivando uno sportello psicologico rivolto a minori, famiglie e docenti. Il gruppo di auto-mutuo-aiuto per i genitori ha offerto uno spazio di confronto su temi educativi e relazionali.<\/p>\n
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L\u2019esperienza ha dimostrato che il contrasto alla povert\u00e0 educativa non passa soltanto per l\u2019offerta di contenuti ma per la qualit\u00e0 delle relazioni, per la continuit\u00e0 dell\u2019intervento, per l\u2019incontro tra attori diversi del territorio. \u201cRi-connessioni\u201d ha saputo saldare il lavoro del terzo settore con la funzione pubblica della scuola valorizzando il ruolo della comunit\u00e0 educante in senso ampio, includendo anche docenti, genitori e operatori culturali. \u00abRitengo fondamentale il coinvolgimento della scuola\u00bb, ha detto Maurizio Ciccolella, regista e direttore della Scuola Tal\u00eca. \u00abIn particolare, per il modulo di cinema, la preziosa collaborazione della dirigente scolastica Rossella Carlino, dei docenti e dei collaboratori, che hanno fatto s\u00ec che il progetto si armonizzasse perfettamente con le esigenze curricolari. Grazie a una particolare sensibilit\u00e0 e attenzione dell\u2019intera comunit\u00e0 scolastica, le nostre attivit\u00e0 sono state realizzate pienamente. In un tempo segnato da diseguaglianze sempre pi\u00f9 marcate, offrire gratuitamente un\u2019occasione cos\u00ec strutturata ha consentito di rimettere al centro i diritti, quelli veri, quelli non negoziabili: il diritto all\u2019educazione, alla cultura, all\u2019espressione di s\u00e9\u00bb.<\/p>\n
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Il cortometraggio che verr\u00e0 presentato il 15 maggio \u00e8, in questo senso, un simbolo efficace: il cinema come linguaggio collettivo, come sintesi di competenze, come dispositivo narrativo capace di far emergere emozioni, criticit\u00e0, sogni. \u00abNon abbiamo voluto spiegare il cinema ai ragazzi, ma farlo insieme a loro\u00bb, ha proseguito Ciccolella, \u00abogni fase, dalla scrittura alle riprese, \u00e8 stata costruita insieme. Abbiamo lavorato come in una vera troupe: ognuno con un ruolo, tutti con una responsabilit\u00e0. \u00c8 stato un esercizio di fiducia, prima ancora che di tecnica. E alla fine, la cosa pi\u00f9 sorprendente \u00e8 stata la seriet\u00e0 con cui i ragazzi hanno risposto. Hanno capito che stavano facendo qualcosa di importante. E l\u2019hanno fatto bene\u00bb.<\/p>\n
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Non \u00e8 facile, oggi, intercettare l\u2019attenzione e il coinvolgimento di chi cresce in contesti fragili. \u201cRi-connessioni\u201d ha dimostrato che \u00e8 possibile e che per farlo occorrono alleanze solide, cura quotidiana, linguaggi adeguati, strumenti flessibili e la capacit\u00e0 di mettersi in ascolto. La sua forza \u00e8 stata nel metodo, nel lavoro di squadra, nella visione condivisa. E il risultato, ora, \u00e8 l\u00ec: un piccolo film che racconta molto pi\u00f9 di una storia e che chiude un progetto lasciando aperta la possibilit\u00e0 di nuovi inizi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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