{"id":56845,"date":"2015-11-18T18:18:06","date_gmt":"2015-11-18T17:18:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brundisium.net\/brun\/?p=56845"},"modified":"2015-11-18T17:20:32","modified_gmt":"2015-11-18T16:20:32","slug":"alternanza-scuola-lavoro-allisbem-ne-parlano-alunni-docenti-genitori-e-autorita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/alternanza-scuola-lavoro-allisbem-ne-parlano-alunni-docenti-genitori-e-autorita\/","title":{"rendered":"Alternanza Scuola-Lavoro all’Isbem: ne parlano alunni, docenti, genitori e autorit\u00e0"},"content":{"rendered":"

\"Docenti<\/a>In virt\u00f9 di un progetto pilota di \u201cAlternanza Scuola-Lavoro\u201d promosso dal MIUR (Ministero Istruzione Universit\u00e0 e Ricerca) e finanziato dalla Regione Puglia (Avviso n.2\/2015), l\u2019ISBEM ha ospitato 36 studenti dell\u2019IISS \u201cV. Lilla\u201d che \u00e8 costituito da un Liceo Classico a Francavilla Fontana e da un Liceo Scientifico ad Oria.<\/p>\n

 <\/p>\n

L\u2019iniziativa \u00e8 stata realizzata dal 31 Agosto al 16 Settembre ed ha visto impegnati 3 gruppi di studenti che, insieme a Docenti e a Ricercatori, si sono focalizzati su 3 precisi percorsi progettuali inerenti il Pianeta Salute:
\n1. Le nuove tecnologie biomediche nella prevenzione e nella pratica clinica;
\n2. Il laboratorio di biomeccanica per analizzare la postura ed il cammino;
\n3. Relatori per un giorno: come imparare a comunicare le proprie conoscenze.<\/p>\n

 
\nAlla base di tale esperienza, realizzata a Mesagne nei laboratori dell\u2019ISBEM, c\u2019\u00e8 il bisogno di collegare il sapere al saper fare, cio\u00e8 un obiettivo prioritario della scuola. Per passare dalla teoria alla pratica serve l\u2019impegno di docenti e di ricercatori che donano da un lato e degli studenti che acquisiscono le competenze dall\u2019altro: solo cos\u00ec, infatti, si pu\u00f2 lavorare con efficacia, profitto e soprattutto con gioia ed in armonia di intenti. Gli studi che ci aprono le porte della cultura umanistica e scientifica (in particolare le scienze \u201cdure\u201d, matematica, fisica, chimica, biologia, che spesso si servono di sofisticate tecnologie e dell\u2019informatica per essere applicate) sono importanti anzi essenziali per la pratica quotidiana, cio\u00e8 per il lavoro.<\/p>\n

 
\nFrequentando i laboratori attrezzati in un contesto scientifico quale quello dell\u2019ISBEM, gli studenti hanno potuto vedere per due settimane come alcune competenze acquisite a scuola vengono usate nel Pianeta Salute, prendendo cos\u00ec coscienza di quelle che essi dovranno acquisire de novo. L\u2019interazione con Ricercatori, Tecnologi e Docenti di varie discipline \u00e8 stata utile sia in termini di orientamento che in vista dell\u2019imminente investimento professionale.
\nI percorsi di alternanza scuola\u2010lavoro concepiti, dall\u2019ISBEM e dal LILLA per il Pianeta Salute, hanno consentito agli studenti di verificare in laboratorio come i concetti, i principi, le teorie, i metodi scientifici vengono applicati per il bene dei pazienti, sulla base del ragionamento, delle tecnologie, degli strumenti informatici, dell\u2019analisi dei dati e dei modelli specifici. Peraltro, studenti universitari, medici giovani ed esperti, professionisti nel campo della comunicazione e ricercatori giovani e senior, hanno parlato ai ragazzi, in pi\u00f9 occasioni, delle personali varie esperienze nel mondo del lavoro, sia in campo clinico, industriale, scientifico, mediatico…<\/p>\n

 
\nProgetti di tale natura possono educare i giovani a perseguire il principio della continuit\u00e0 fra studio e lavoro, consentendo loro di comprendere l\u2019importanza anche del life long learning, come modo ricorrente con cui rapportarsi nella vita professionale. Al contempo, gli studenti hanno toccato con mano l\u2019importanza delle sinergie multiple fra gli attori dello sviluppo (ISTITUZIONI, RICERCA, IMPRESE, CITTADINANZA ATTIVA, SCUOLA e MONDO della COMUNICAZIONE). Questa esperienza pilota di alternanza scuola\u2010lavoro si \u00e8 di fatto rivelata come un\u2019opportunit\u00e0 anche per una diversa modalit\u00e0 di apprendimento, sia per prendere iniziative ed eseguire compiti precisi, sia assumendosi la responsabilit\u00e0 e ricavandone una concreta percezione del mondo del lavoro. Peraltro, i Docenti del LILLA ed i Ricercatori dell\u2019ISBEM sono stati lieti di esplicitare agli studenti come la cultura dell\u2019Innovazione Sociale e il Paradigma del Dono sono alla base dello sviluppo armonico di una societ\u00e0 moderna (www.isbem.it\/m3m). Un plauso pertanto va agli studenti meritevoli che hanno sacrificato una parte delle vacanze per intraprendere un\u2019esperienza che \u00e8 un bel seme di fiducia per tutti.<\/p>\n

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COMUNICATO STAMPA ISBEM<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In virt\u00f9 di un progetto pilota di \u201cAlternanza Scuola-Lavoro\u201d promosso dal MIUR (Ministero Istruzione Universit\u00e0 e Ricerca) e finanziato dalla Regione Puglia (Avviso n.2\/2015), l\u2019ISBEM ha ospitato 36 studenti dell\u2019IISS \u201cV. Lilla\u201d che \u00e8 costituito da un Liceo Classico a Francavilla Fontana e da un Liceo Scientifico ad Oria.   L\u2019iniziativa \u00e8 stata realizzata dal 31 Agosto al 16 Settembre ed ha visto impegnati 3 gruppi di studenti che, insieme a Docenti e a Ricercatori, si sono focalizzati su 3 precisi percorsi progettuali inerenti il Pianeta Salute: 1. Le nuove tecnologie biomediche nella prevenzione e nella pratica clinica; 2. Il laboratorio di biomeccanica per analizzare la postura ed il cammino; 3. Relatori per un giorno: come imparare a comunicare le proprie conoscenze.   Alla base di tale esperienza, realizzata a Mesagne nei laboratori dell\u2019ISBEM, c\u2019\u00e8 il bisogno di collegare il sapere al saper fare, cio\u00e8 un obiettivo prioritario della scuola. Per passare dalla teoria alla pratica serve l\u2019impegno di docenti e di ricercatori che donano da un lato e degli…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":56846,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-56845","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56845","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=56845"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56845\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":56847,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56845\/revisions\/56847"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/56846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=56845"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=56845"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=56845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}