{"id":69156,"date":"2016-04-13T10:53:27","date_gmt":"2016-04-13T08:53:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brundisium.net\/brun\/?p=69156"},"modified":"2016-04-13T10:53:27","modified_gmt":"2016-04-13T08:53:27","slug":"confindustria-arriva-traineeship-progetto-pilota-per-lalternanza-scuola-lavoro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/confindustria-arriva-traineeship-progetto-pilota-per-lalternanza-scuola-lavoro\/","title":{"rendered":"Confindustria: arriva Traineeship, progetto pilota per l&#8217;alternanza scuola-lavoro"},"content":{"rendered":"<p>Il progetto TRAINEESHIP \u201cProgetto Pilota Alternanza Scuola Lavoro\u201d si propone come azione rivolta ad un gruppo nazionale di istituti tecnici e professionali i cui studenti verranno coinvolti in una esperienza innovativa di alternanza scuola lavoro (ASL) a partire dall\u2019anno scolastico 2016-2017.<\/p>\n<p>Per la regione Puglia due dei tre istituti scelti sono della nostra provincia:<\/p>\n<p>\u00b7 I.T.S.T. \u201cE. FERMI\u201d Francavilla Fontana (BR)<\/p>\n<p>\u00b7 I.P.S.I.A. \u201cG. Ferraris\u201d Brindisi<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019iniziativa, in coerenza con le indicazioni della nuova legge del 13\/07\/2015 n\u00b0107 di \u201cRiforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti\u201d, adotta un approccio all\u2019alternanza scuola-lavoro basato su almeno 400 ore di formazione in alternanza, da programmare nell\u2019arco del secondo biennio e dell\u2019ultimo anno del ciclo di studi secondario.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>In particolare, il progetto ha come obiettivo:<\/p>\n<p>\u00a7 generare un processo di innovazione sociale, propronendo, su scala nazionale, un modello per la messa a regime dell\u2019alternanza scuola lavoro che tenga conto delle proposte \u201csperimentali\u201d che hanno funzionato e che sono sostenibili ad impatto sistemico;<\/p>\n<p>\u00a7 mettere al centro dell\u2019esperienza dell\u2019alternanza l\u2019apprendimento nei luoghi di lavoro, quale elemento irrinunciabile del percorso curricolare, riconoscendone la piena \u201cequivalenza formativa\u201d ai fini dello sviluppo di competenze previste dal PECUP degli istituti tecnici e professionali;<\/p>\n<p>\u00a7 fare della \u201cco-progettazione\u201d scuola-impresa un elemento imprescindibile per la definizione dei percorsi di alternanza scuola lavoro;<\/p>\n<p>\u00a7 trasformare l\u2019organizzazione didattica anche nelle materie di base per promuovere il protagonismo degli studenti.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto TRAINEESHIP \u201cProgetto Pilota Alternanza Scuola Lavoro\u201d si propone come azione rivolta ad un gruppo nazionale di istituti tecnici e professionali i cui studenti verranno coinvolti in una esperienza innovativa di alternanza scuola lavoro (ASL) a partire dall\u2019anno scolastico 2016-2017. Per la regione Puglia due dei tre istituti scelti sono della nostra provincia: \u00b7 I.T.S.T. \u201cE. FERMI\u201d Francavilla Fontana (BR) \u00b7 I.P.S.I.A. \u201cG. Ferraris\u201d Brindisi &nbsp; L\u2019iniziativa, in coerenza con le indicazioni della nuova legge del 13\/07\/2015 n\u00b0107 di \u201cRiforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti\u201d, adotta un approccio all\u2019alternanza scuola-lavoro basato su almeno 400 ore di formazione in alternanza, da programmare nell\u2019arco del secondo biennio e dell\u2019ultimo anno del ciclo di studi secondario. &nbsp; In particolare, il progetto ha come obiettivo: \u00a7 generare un processo di innovazione sociale, propronendo, su scala nazionale, un modello per la messa a regime dell\u2019alternanza scuola lavoro che tenga conto delle proposte \u201csperimentali\u201d che hanno funzionato e che sono sostenibili ad impatto sistemico;&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":69157,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-69156","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69156","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69156"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69156\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69158,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69156\/revisions\/69158"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69156"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69156"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69156"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}