{"id":98280,"date":"2017-03-17T15:30:16","date_gmt":"2017-03-17T14:30:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brundisium.net\/?p=98280"},"modified":"2017-03-21T20:16:03","modified_gmt":"2017-03-21T19:16:03","slug":"al-verdi-protagoniste-le-foto-degli-studenti-del-simone-durano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brundisium.net\/index.php\/al-verdi-protagoniste-le-foto-degli-studenti-del-simone-durano\/","title":{"rendered":"Al Verdi protagoniste le foto degli studenti del “Simone Durano”"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Una mostra che testimonia i lavori di un progetto. Protagonisti i ragazzi del liceo artistico-musicale \u00abSimone-Durano\u00bb di Brindisi, al centro del progetto di alternanza scuola-lavoro con tema la fotografia di scena. La mostra, dal titolo \u00abMake Art\u00bb, sar\u00e0 aperta al pubblico mercoled\u00ec 22 marzo alle ore 17 nel foyer del Teatro Verdi.<\/p>\n

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Un\u2019esperienza formativa entusiasmante che ha coinvolto trenta ragazzi delle classi 3\u00aa A e 3\u00aa B, un programma durato un mese e mezzo e scandito da incontri, lezioni, approfondimenti e pratica nel teatro, fino al momento finale della mostra, un itinerario espositivo con gli scatti realizzati dai ragazzi a due spettacoli inseriti nel cartellone del Verdi: \u00abAmleto\u00bb (8 febbraio), secondo la messinscena di Daniele Pecci con Maddalena Crippa, e \u00abIl Padre\u00bb (16 febbraio), pi\u00e8ce intensissima interpretata da Alessandro Haber e Lucrezia Lante della Rovere.<\/p>\n

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Secondo il \u201cmodello duale\u201d, i ragazzi hanno alternato le attivit\u00e0 in aula all\u2019esperienza sul campo, fotocamera in pugno e obiettivo puntato sugli interpreti in scena. Tuttavia, il lavoro non si \u00e8 limitato alle particolari tecniche di scatto in teatro, i ragazzi hanno costruito l\u2019evento-mostra partecipando a tutte le fasi organizzative, dall\u2019ufficio stampa alla promozione, dalla scelta dei temi grafici alla costruzione del messaggio pubblicitario, dalla distribuzione delle locandine al concreto allestimento della mostra. La fotografia di scena ha dunque rappresentato l\u2019oggetto cardine di un impegno pi\u00f9 complesso, al quale i ragazzi, seguiti dai docenti, dai tutor della Fondazione e dal fotografo Mimmo Summa, hanno dedicato il loro tempo scolastico.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Il progetto permette ai ragazzi di mettere a frutto le loro conoscenze e soprattutto alla prova del pubblico i loro lavori. Hanno studiato e imparato, ascoltato e scattato, proposto e valutato insieme, scelto le foto e il materiale di stampa, disegnato la mappa della mostra e fatto esercizi di accoglienza del pubblico: insomma, tutto ci\u00f2 che proietta la scuola nel vivo di una iniziativa pubblica, dall\u2019ideazione alla organizzazione. Il periodo formativo si avvicina al suo momento conclusivo, quello che tester\u00e0 il cammino svolto, le competenze acquisite e le sfide del nuovo sistema di formazione alternato.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Il progetto di alternanza ha allargato il campo dalla fotografia di scena, tema da cui si \u00e8 partiti, a tutto il processo creativo e organizzativo della mostra. Ci\u00f2 in linea con l\u2019idea innovativa, che tratteggia questa modalit\u00e0 didattica divenuta obbligatoria con la legge sulla \u00abBuona Scuola\u00bb, di trasferire competenze trasversali – in gergo \u201csoft skills\u201d – che sono sempre molto richieste in qualsiasi ambito lavorativo. I gruppi di lavoro hanno integrato un percorso attorno al tema della fotografia, e mercoled\u00ec prossimo saranno all\u2019opera nel foyer del Verdi per compiere l\u2019ultimo atto, forse il pi\u00f9 importante, di questo appassionante esperimento di scuola aperta.<\/p>\n

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Le voci dei protagonisti:<\/p>\n